2019年至今，隨著實時互動技術與不同教學場景的需求不斷磨合，在線教育的體驗和延展性得到了進一步加強，再加上2020年蔓延全球的疫情催化，在線教育成為了教育的核心命題，也逐漸成為了大眾都能接受甚至依賴的上課模式。而成人在線職業教育也成為大多數步入社會后的職場人士繼續教育的選擇。

在線職業教育市場興起的原動力，大多數都源自于職場焦慮，對于職場轉換的焦慮、寶媽們職場回歸的焦慮、以及斜杠青年的自由職業焦慮。特別是對年輕人而言，就業不再是一個穩定的狀態，而是一個動態的過程。而正是這些頻繁的動態過程，造成了大多數職場人的就業焦慮。興趣技能課堂的興起恰如其當的解決了大多數人的就業焦慮，正如興趣教育的創新品牌哈德良學社的教學理念一樣：讓興趣點亮生活，提升職場競爭力。興趣既能協調工作與生活的平衡，又能成為職場的加分項，何樂而不為呢！

一、興趣技能課堂成為寶媽們再就業的學習選擇

近年來，作為獨生子女一代的80后、90后逐漸成為職場的主力軍，他們同時肩負著工作與家庭的責任。當面臨人生重要選擇節點的時候(例如，生育、疾病等等)，兩者往往難以兼顧。因此，職場中斷的現象日趨普遍，對女性勞動者的沖擊尤為明顯。這些“職場中斷者”往往期待在暫別職場以后，重新整裝出發。而興趣技能課堂成為了大多數寶媽們再就業前的學習選擇，根據哈德良學社的學員數據來看，近45%的學員都是寶媽類人群，她們在與老師溝通過程中表示，重回職場需要勇氣更需要自信，脫離職場太久已經丟失了當初的自信，希望通過技能學習來找回丟失已久的自信。哈德良學社的一位播音學員同時也是2歲寶媽，在哈德良她是認真學習的播音學員，在家里她是全職媽媽，而在短視頻平臺，她是擁有近2萬粉絲的配音網紅主播。她表示，如今很多全職媽媽因為沒有收入來源其實是很不自信的，被生活的煙火氣息燻太久而失去了職場奮斗的光芒，甚至因為擔心找不到工作而徹夜難眠。但在學習播音后，開始有了自己努力的方向，特別是當自己的配音作品在網絡平臺被網友夸贊后，再次找回了當初的自信。而這恰好印證了哈德良學社的教學理念：讓興趣點亮生活。

二、興趣技能讓更多人“斜杠青年”化

“斜杠青年”這個概念，最早來源于英文單詞“Slash”，指越來越多的年輕人不再滿足“單一職業”的生活方式，開始追求能夠擁有多重職業和身份的多元化生活。網絡多重展現形式的發展，讓更多擁有多項興趣特長的人在互聯網平臺有更多的角色和身份，特別是在如今短視頻直播的傳播時代，更容易催生出網絡紅人，讓每個人都有機會成為焦點，每個人都能在自己擅長的領域成為“名人”，這也促進了成人興趣技能在線教育的快速發展。哈德良學社致力于成人興趣職業教育培訓，在他們的課程中，有每個人都能成為網紅達人的短視頻課程，有幫你實現配音夢的配音課程，更有符合年輕人的二次元原畫課程。據統計，哈德良學社結業后的學員有2%的人都成功收獲了副業，其中有部分人也成為了大眾口中的“斜桿青年”，

其中有一位原畫的畢業生同學，不僅成功轉型開始做設計師原畫師，同時在工作后的空余時間通過直播原畫，獲得了3萬多的粉絲。這就是哈德良學社開辦興趣課堂的初衷和愿景，希望每一個人都能找到讓自己發光的東西，讓興趣點亮生活。

2021年召開的全國職業教育大會充分表現了國家對職業教育的重視，而國家對職業教育的重視不僅是因為國家經濟發展需要，更是因為中國人民需要。時代在促進興趣職業教育的發展，也讓更多的人被看見。