導(dǎo)讀：隨著時(shí)代的發(fā)展，人們越來越重視孩子的全面發(fā)展。最近小編收到許多家長的私信，她們想了解上海哪里有兒童素質(zhì)訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校？特意私信小編求推薦，為此，小編向她們推薦了上海蓁瑁兒童發(fā)展ZMAP中心這間學(xué)校。那么，上海蓁瑁兒童發(fā)展ZMAP中心又有什么優(yōu)勢值得被推薦呢？接下來讓我們一起來看看吧！

【學(xué)校簡介】

蓁瑁兒童發(fā)展（ZMAP）是一個(gè)結(jié)合醫(yī)學(xué)和教育，幫助孩子提升專注力以及各項(xiàng)能力的早期干預(yù)機(jī)構(gòu)，專注于為有需要的兒童與青少年在動作發(fā)展、智能發(fā)展、社交發(fā)展等各方面提供個(gè)別化的干預(yù)。

每個(gè)孩子都是帶著使命來到世間，他們被賦予不同特質(zhì)，不管是哪一種，都不能妨礙他們成為更好的自己！

成長路上，避免不了煩惱，這些煩惱困擾了家長，也困擾了孩子，比如不愛學(xué)習(xí)，無法專注一件事情，無故吵鬧，好動等；其實(shí)這些行為背后都有專業(yè)解讀。

蓁瑁兒童發(fā)展ZMAP，專注于兒童全人成長與發(fā)展的培育，以國際先進(jìn)的醫(yī)學(xué)理念為標(biāo)準(zhǔn)，以職能、語言、心理等跨學(xué)科融合教育理念為指導(dǎo)，以互動式、動靜態(tài)交替、PBL、“玩學(xué)”等教育方式，致力于促進(jìn)兒童大腦的均衡發(fā)育及行為的發(fā)展等內(nèi)在核心競爭力的培養(yǎng)，包含專注力、情緒社交、認(rèn)知、語言發(fā)展、動作發(fā)展、感覺統(tǒng)合、執(zhí)行力、耐挫力、學(xué)習(xí)力、解決問題的能力、學(xué)習(xí)策略、內(nèi)驅(qū)力、自我管理能力、閱讀理解能力、視知覺、自信心、發(fā)育遲緩、自閉癥等，從而把每個(gè)孩子培養(yǎng)成具有綜合能力的創(chuàng)新型人才。

【師資力量】

Harry zhang

美國特拉華大學(xué)心理學(xué)學(xué)士

香港城市大學(xué)應(yīng)用社會科學(xué)碩士

注冊國際心理咨詢師

個(gè)案累積300+，咨詢時(shí)長超過1500小時(shí)

有自體心理學(xué)、游戲治療、沙盤治療、認(rèn)知行為療法、敘事療法等實(shí)訓(xùn)背景

擅長通過不同的心理治療方式來幫助孩子建立強(qiáng)大的內(nèi)歸因能力，提高積極性，改善認(rèn)知能力和情緒問題，幫助孩子更好的面對今后的學(xué)習(xí)和生活。有豐富親子關(guān)系的咨詢經(jīng)驗(yàn)，幫助上百個(gè)家庭處理了親子關(guān)系問題

Page Wu

臺灣資深職能治療專家

臺灣大學(xué)醫(yī)學(xué)院，職能治療系學(xué)士

臺大醫(yī)院資深小兒職能治療師

天才領(lǐng) 袖健康大腦教育集團(tuán)督導(dǎo)長

臺北醫(yī)學(xué)大學(xué)附設(shè)醫(yī)院小兒職能治療師

從事職能治療行業(yè)超過15年，每年輔導(dǎo)人次達(dá)3000人次

【教學(xué)現(xiàn)場】

【學(xué)校特色】

蓁瑁的專家團(tuán)隊(duì)是由一群來自中國大陸及臺灣的職能治療師、兒童心理師、兒童教育老師等專業(yè)人士組成。我們畢業(yè)于臺灣大學(xué)醫(yī)學(xué)院、中原大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、英國蘭卡斯特大學(xué)、美國特拉華等知名大學(xué)，有豐富的理論知識背景和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鉆研及堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和工作精神，我們熱愛孩子、熱愛教育工作，熱衷于幫助孩子及家庭找到更適合每位孩子的發(fā)展策略。

蓁瑁的教學(xué)特色是結(jié)合了醫(yī)學(xué)和教育，并研究開發(fā)了“專注力五維度”干預(yù)系統(tǒng)，運(yùn)用多年的教育經(jīng)驗(yàn)，深入研究與探討孩子的專注力問題。

專注力的五個(gè)維度分別為集中性專注力、選擇性專注力、交替性專注力、離散性專注力與專注力持續(xù)度。“專注力五維度”干預(yù)系統(tǒng)是依據(jù)孩子分別在每個(gè)維度不同的發(fā)展情況，以及腦神經(jīng)的發(fā)展理論相結(jié)合為基礎(chǔ)，制定出個(gè)別化的干預(yù)方案，以提升專注力的方式幫助孩子提升各方面能力。

【學(xué)校使命】

我們的使命是從醫(yī)療專業(yè)的觀點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合腦部發(fā)展系統(tǒng)與綜合發(fā)展里程碑，為有需要的兒童與青少年設(shè)計(jì)科學(xué)、專業(yè)的個(gè)別化干預(yù)方案，從而提升有需要的兒童與青少年的學(xué)習(xí)能力、社交能力等，使他們更好地融入集體，發(fā)揮所長，減輕家長和老師的擔(dān)憂。

【學(xué)校環(huán)境】