參加過東方軟件開發培訓的學員都感覺很幸運：即便他們高考失敗無緣進入名牌院校，如今學得一技之長也可拿超過10萬元的年薪，而且在Google、NEC、華為、中軟等品牌IT企業就業。

2008年，東方培訓集團順應市場需求，成立了東方軟件有限公司，在大浪設立培訓基地開始軟件開發培訓，并與華為、富士康、康佳等大型企業長期開展軟件開發項目合作。

高端軟件開發課程，多在全國大專、本科院校設立。而在寶安，東方培訓集團有幸成為設立此高端專業的惟一培訓機構，且擁有近30名由國內外高端IT技術公司高級軟件工程師、高級軟件架構師、資深項目經理等專家組成的教師隊伍。

4年來，該培訓基地堅持把“培訓一個、合格一個、就業一個”當成辦學目標，迄今已培養軟件開發工程師逾千人，并有大部分學員成為公司骨干。不僅如此，基地還與多家IT企業簽訂了定向培養人才協議，定期向企業輸送合格的技術人才。

如果你想就業后即享有高薪，抑或進入品牌企業成為IT精英，不妨立即選擇東方報讀軟件開發培訓班！

軟件產業發展，需要大量IT人才

“企業用工荒實際上是找不到合適的人才！”

2008年，東方培訓學校開設軟件開發課程，并將東方軟件開發培訓基地教學點設在大浪。

開班伊始，該軟件開發教學點僅40名學員，如今已經發展到每年固定招生300名，報名人數仍呈遞增趨勢。這說明，市場對軟件開發人才的需求量極大，軟件產業發展前景大好。

日前，東方培訓學校總經理蔣真杰在接受記者采訪時，首先針對當前軟件行業發展前景、市場發展對軟件人才的需求等一系列現狀，進行了深刻剖析。

蔣真杰介紹，第七屆中國軟交會發布的《2009中國軟件自主創新報告》在分析世界軟件產業發展趨勢時指出，中國將成為全球軟件外包新的中心。同時，中國基于自身的制造業基礎、低廉的成本價格、對日韓等亞洲國家的了解等優勢條件，金融危機之后將會有更好的發展。

軟件產業發展大勢所趨，東方培訓學校在發現此契機的同時，率先進入市場、高校展開調查。“企業‘用工荒’，并非缺乏勞動力，而是找不到適合企業發展的真正人才！”調查發現，2008年，全球經濟危機后，寶安各企業終未能躲避“寒冬”，導致企業“用工荒”。但同時，東方培訓學校也發現，企業“用工荒”的實際，并非是缺少勞動力，而是缺少具有實際操作經驗的實戰型人才，軟件技術行業尤其稀缺。

此外，東方培訓學校還發現，在大專、本科院校設立的軟件開發專業，因師資力量薄弱，終難以迎合軟件市場日新月異的變化而“名不副實”。蔣真杰認為，之所以出現這樣的尷尬，實際上與傳統的中國教育模式有關。但也正因為如此，才讓培訓機構“有機可乘”。

初期招生艱難，湖南永州成招生據點

“軟件開發專業設立初期，招生完全靠運氣！”

2009年，東方培訓學校初試“牛刀”，設立軟件開發班，僅招收40名學員，他們之中大多來自大專院校。

隨著辦學經驗的積累，該校發現，僅將視線瞄準大專畢業生，招生范圍較為狹小，并不利于該專業長期發展。從此，該校將招生對象擴展到應屆高中（含中專、職高、技校）畢業或以上學歷者，同時對計算機感興趣，或從事IT行業的有志青年上。

“如今，學校每年固定招學員300人，在公明的教學點也開辦起來。”今年七月，東方培訓學校除大浪教學點外的第二個軟件開發班，在公明成功開班，第一屆學員便達到100名。

辦班至今，東方培訓學校已為社會培養軟件開發人員和軟件測試人員逾千人，但誰能想到其辦班之初的艱難？

“軟件開發專業設立初期，招生完全靠運氣！”據蔣真杰回憶，軟件開發班所招收的首批學員，絕大多數來自湖南永州。40名學員中，十多個都是自己的表弟、堂弟。

蔣真杰坦言，招生艱難原因有二：一是大家對軟件開發一無所知，很多家長把軟件開發認為是學習電腦；二是心存疑慮，擔心孩子學完后能否兌現低工資4000元的**。

為了消除家長們的顧慮，東方培訓學校于2008年、2009年、2010年，針對軟件開發培訓班學員，推行了減免學費的優惠政策，分別減免學費1500至5000元不等。在此基礎上，剩余的學費還可以先交一半，另一半等到學員學成就業后再補交給學校。

2010年，當第一屆軟件開發班的學員畢業后，紛紛走進騰訊、華為、中興等品牌IT企業后，東方培訓學校高端軟件開發培訓的品牌隨之樹立起來，招生情況隨之好轉。2011年，深圳市推行高新技術補貼政策，東方培訓學校亦在此之列，為其招生起到推波助瀾的作用。

專業師資+專業課程+數字課程，讓學員學以致用

“先試學，再教會，學校與學員雙向選擇”

從東方培訓學校軟件開發培訓班學成畢業的學員，就業范圍非常廣泛，小到負責工廠的考勤系統，大到負責銀行、品牌IT企業財務管理系統的操作。蔣真杰介紹，很多學員離畢業還有一年，就與企業簽訂了就業合同；不少學員還獲得出國繼續深造的機會。

一般而言，本科院校開設的軟件開發專業學制為4年，而東方培訓學校培訓時間僅為2年。緣何東方培訓學校的學員還沒畢業，就被企業“訂購”一空？原來，這得益于該校多元化的教學模式和強大的師資力量。

據悉，東方培訓學校目前擁有10名固定教師，其余20多名教師則分別來自國內外高端IT技術公司的軟件工程師、高級軟件架構師、高級軟件測試工程師、資深項目經理等。為了滿足外包軟件工程師的培養需要，該校還聘請了資深日語、英語教師及來自不同領域的專家咨詢隊伍，定期給學生免費講解職業規劃、形象設計、團隊合作、市場營銷等方面的知識。

“專業課程+數字課程”的教學方式，砍掉了本科院校同專業的多余文化課程和非專業課程（僅留下英語、公文寫作兩門文化課程），同時新增禮儀、管理類課程，以及能力拓展等有助于學員適應社會發展、就業的綜合性課程，讓學員學以致用。

探索招生新模式，擴大招生范圍

“打造東方高端軟件開發培訓航母，我們從這里開始”

辦學近五年，東方培訓學校建立了完善的就業**體系，在上海、廣州等全國十大中心城市設有多個就業基地，累計向企業輸送1000余名軟件工程師。

這些從東方培訓學校畢業的學員，近況如何？記者電話采訪了曾就讀東方軟件開發培訓班的學員周琦和王萍。

周琦大學本科讀的是計算機專業，但當他來到深圳找工作時，卻發現自己并沒有專業優勢。2010年，他抱著嘗試的態度，來到東方培訓學校軟件開發班試讀，沒想到從此開啟了他的成功之路。

“我剛開始也有點懷疑，后來發現培訓學校設置的課程非常實用，其優點主要在于針對項目而做，并非空洞的理論學習。”周琦介紹，參加培訓之前，他在一間小工廠做計算機管理員，工資只有2000多元。

由于周琦具有良好的計算機專業知識功底，僅用一年時間就學完了原本應該花兩年時間來學的軟件開發系列課程。目前，他和朋友合伙開了一家軟件開發公司，他主要負責考勤、OA系統等開發工作，平均每月可收入15000元。

“只要你肯花費19000元報名學習，基本上就接近成功了。”周琦說，當初東方培訓學校同意他分期交付學費，剛開始只交了5000多元，后來家里支持就一次性付清了所有學費。現在想想，工作一個月后，就可以交清所有學費，值了。

王萍高中畢業后，因為工作難找，始終“蝸居”在家。在親戚的推薦下，她也報讀了東方軟件開發培訓班。“一年半后，我在坪山新區找到了一份工資豐厚的工作。”

說起在東方培訓學校培訓的日子，王萍有些懷念，她告訴記者，學校經常組織學員外出旅游；哪位學員過生日，班主任會為其舉辦生日宴會。在校學習期間，她還結識了不少好朋友。“現在我還經常回東方培訓學校，并將希望學習軟件開發的朋友介紹給學校。”

雖說東方培訓學校軟件開發班已辦得風風火火，培養的IT精英比比皆是，但對于該學校而言，僅是冰山一角。蔣真杰坦言，學校在開設軟件開發專業的同時，也曾嘗試開設機電一體化、模具設計、室內裝潢、電腦芯片維修等專業課程，但因為種種外部因素，或完全沒有開起來，或者開設規模較小。

“這都與學校打造高端軟件開發培訓航母的目標相差甚遠！”蔣真杰表示，接下來，針對軟件開發專業，東方培訓學校計劃與大專、本科院校合作，建立二級學院，實現東方培訓集團“辦大學”的終極目標；其次將擴大招生范圍，打算從湖南輻射到全國各地，這便需要在招生方式上有所變通，譬如尋找內地高中或職高合作，探索實行“1+1”或“1+2”（學生可在內地學習一年，在東方培訓學習一年或兩年）教學模式進行招生。