在藝術的領域里，有人把深圳稱之為“鋼琴之城”。深圳的文化建設和公共文化服務一直走在全國前面，從學習鋼琴到學習音樂、樂器，到藝術學習，深圳都有龐大的人群。據統計，深圳每年有十多萬的孩子在學習鋼琴，上萬的小孩參加鋼琴考級，無論是鋼琴教學培訓，還是鋼琴的銷售量以及家庭擁有量，深圳都居全國前列。

但“鋼琴熱”的背后，卻隱藏著鋼琴培訓市場混亂、教師隊伍良莠不齊、收費標準無據可依、教師教學缺乏監管等多方面的問題。那么，如何規范深圳鋼琴培訓的教育體系，如何正確引導深圳鋼琴培訓市場積極健康發展，成為了亟待解決的問題。

對于深圳鋼琴培訓市場如何建立規范體系，大樂音樂教育鋼琴培訓教師，華南區杰出爵士鋼琴演奏家泊桑老師發表了自己的一番見解。

首先，是鋼琴培訓教學機構自身的教學體系的規范，其中包括辦學硬件的規范和軟件的規范。

硬件的規范包含了教學環境和教學設備的完善，軟件規范則包含師資力量的配備和教務及教學過程的規范管理。我們往往看到很多社區里面，在幾個狹小混亂的小房子里擺上幾臺鋼琴就招生教學的情況非常多。培訓機構作為藝術教育場所具備合適的、安全的、適合教學培訓的場所是非常重要的。還有就是很多辦學機構缺乏對鋼琴培訓老師資質的嚴格認證和考核，于是出現了鋼琴培訓老師才過了二級就去教考一級的學生，自己都沒弄懂的老師能教得好學生嗎？

再一個是鋼琴培訓機構的教學管理存在的許許多多要解決的問題，既然作為教育機構，就不能單純為了利益而丟掉了了教育的本質，教育是為了培養人才，那么鋼琴培訓機構就應該配備合格和優秀的師資團隊、建立完善的教學管理體系，才能培養出合格和優秀的人才。所以，辦學機構自身的規范，是規范深圳鋼琴培訓市場體系至關重要的一環。

其次，學員和家長在選擇鋼琴培訓機構時要謹慎。

應該做到“一看二聽三了解”：

第一，一定要看老師的文憑，家長應盡量為孩子選擇鋼琴專業畢業的教師，如果條件允許應該為孩子選擇國內著名音樂學院鋼琴系畢業的教師。或者通過網絡等渠道去了解要選擇的鋼琴老師的教學經歷和鋼琴培訓行業經驗等，為孩子選擇一個優秀的有責任心的鋼琴培訓老師。

第二，選擇能給學員試課的鋼琴培訓機構。即使家長不懂鋼琴，也可以通過對老師彈奏鋼琴的聲樂欣賞和彈奏手法等去辨別老師的鋼琴彈奏水平。當然，通過試課還可以去發現該老師是否與自己的小孩在教學過程中是否融洽，因為教與學的互動和孩子的學習興趣是非常重要的。

第三，可以通過該鋼琴培訓機構的其他學員來了解他們的鋼琴培訓老師的教學情況，可以通過網絡等去了解該培訓機構的辦學實力和水平。

做到以上三點，一定能為自己的孩子選擇一個合格的鋼琴培訓機構和滿意的鋼琴培訓老師。

再次，深圳鋼琴培訓市場的規范要靠文化管理部門的監督管理，建立規范的藝術培訓機構管理制度。

首先是審批，審批藝術培訓機構時需要把握的三點：

1.一定要有一定數量并具備中高級職稱的師資人員，這是對機構在審批過程中把握的一定。

2.要有合適的、安全的、適合教學培訓的場所，當然也要有一定的面積。

3.要有足夠的資金。再次，社會培訓機構作為文化產業需要政府的支持及推動指導。