學員基本情況：

學員孫梅君，考雅成績總分6分，聽力5.5分、閱讀6分、口語6分、寫作6分。任課老師為項雯、汪敏、施夢琴、徐珊珊。

任課老師對教學情況及經驗進行描述：

學生屬于典型的高中生，文靜、內斂，很勤奮。剛來的時候，聽力和口語比較弱，因為在中學階段學的幾乎都是啞巴英語。但在逐漸的上課過程中，學生漸漸愿意開口去說了，聽力的正確率也大大提高。學生的英語功底還比較扎實，閱讀和寫作也是不錯的。同時，學生很配合老師的教學，在學習上比較勤奮。所以，上完一個階段的課程之后，學生的提升很明顯。

學生心得：

在爸爸的介紹下，我來到了新通教育。自此之前，我從未接觸過雅思，可是離遞交申請只有短短幾個月了，急著要語言成績的我一時間焦頭爛額。可以說，我是懷著急切的心情來到這里的，渴望能拿到預期的6.5分。

開始的時候，感覺自己由于太急功近利，往往所得不多，后來在老師的指導和鼓勵下，自己也慢慢地擺正了心態，明白學習并不僅僅是為了應付考試，而是要讓自己的英語水平得到實質的提高。

閱讀對于我來講不算太難，經過老師的提點，我慢慢掌握了一些題型的規律和應對技巧。我不提倡咬字眼式的讀法，而比較喜歡通覽全文再做題。不過你得事先看好題目要求針對性地去鎖定關鍵詞，比如說在標題配搭中，明眼人一下就能看出與題目無關的選項。還有一些句子往往欲肯先否，不細心看則會被迷惑。

聽力就是要不斷地去重復，分辨出連讀和地區口音。還有很多與生活學習場景相關的知識點都需要在平時持續不斷地積累和訓練。相信只要多練習，多去泛聽，大多數人的聽力提升空間都比較大，這也不失為雅思考試的一個突破口。

口語則需要我們悉心準備各類口語卡上的不同話題，以及掌握每一部分的不同對策。第一部分主要是暖場，一定要在這個環節表現出色；第二部分主要是一個話題要能涵蓋多個語境，從而達到以一敵百的奇效；第三部分則是要學會控制話題，不能因為思維廣度的局限而受挫，應該盡力去說，力求順暢有條理。

寫作是對自己詞匯語法的考察，小作文要體現出圖的信息，不能妄自評議，因為小作文不在于自由發揮，信息的準確性才是考察的真正目的。兩相比較之下，大作文偏向例證邏輯的考察，因此，行文思路清晰、論點明確、論據充實才是王道。

希望各位能夠從我這獲取一些雅思學習的小小經驗，大家一起加油！