導(dǎo)讀：在選擇高考復(fù)讀學(xué)校時(shí)，小編有一個(gè)學(xué)校因其優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的口碑而備受推薦，天津衡津教育培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校坐落于天津市西青區(qū)楊柳青鎮(zhèn)，交通便利，獨(dú)立校區(qū)，環(huán)境優(yōu)越，安靜無擾。學(xué)校面向高中生，實(shí)施高中全科培訓(xùn)，開設(shè)高考復(fù)讀班、藝考生文化課班、寒暑假集訓(xùn)班。

學(xué)校介紹——

學(xué)校坐落于天津市西青區(qū)楊柳青鎮(zhèn)，交通便利，獨(dú)立校區(qū)，環(huán)境優(yōu)越，安靜無擾。學(xué)校面向高中生，實(shí)施高中全科培訓(xùn)，開設(shè)高考復(fù)讀班、藝考生文化課班、寒暑假集訓(xùn)班。以衡水的管理、師資、教學(xué)等優(yōu)質(zhì)教育資源為依托，辦學(xué)理念先進(jìn)、師資隊(duì)伍雄厚、育人特色鮮明，以打造衡津精品教育為方向，秉承開展“基于愛的養(yǎng)成教育”，科學(xué)實(shí)施“小班教學(xué)、導(dǎo)師管理、精細(xì)育人”的培養(yǎng)模式，全面培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的精英人才。

招生人群——

高中學(xué)生

管理模式——

全封閉嚴(yán)格管理，衡水教學(xué)模式；

小班教學(xué)，按成績分班分層教學(xué)，每班 20 人 ；

導(dǎo)師制管理，對(duì)每一個(gè)孩子定制詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃并監(jiān)督執(zhí)行；

因材施教，個(gè)性輔導(dǎo)，課后答疑，培優(yōu)補(bǔ)差；

建立“家校溝通”機(jī)制；

建立“學(xué)科內(nèi)分層（分組）指導(dǎo)機(jī)制，按學(xué)習(xí)成績把學(xué)生分成若干小組，分組制定計(jì)劃、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、檢查作業(yè)和考后總結(jié)，細(xì)化學(xué)科內(nèi)的管理。

建立尖子生培優(yōu)機(jī)制，對(duì)尖子的偏弱科除正常教學(xué)要求外還要每天單獨(dú)布置作業(yè)，單獨(dú)檢查作業(yè)，單獨(dú)指導(dǎo)、單獨(dú)講解

關(guān)心孩子的心理健康，激發(fā)正能量。

育人特色——

全面開展基于愛的養(yǎng)成教育，做觸動(dòng)心靈的教育，為教以真，育人以誠，讓學(xué)生在身心健康發(fā)展基礎(chǔ)上，學(xué)有所成，進(jìn)無止境。

環(huán)境優(yōu)勢(shì)——

學(xué)校遠(yuǎn)離鬧區(qū)，但交通便利，獨(dú)立校區(qū)，環(huán)境優(yōu)越，安靜無擾。

師資優(yōu)勢(shì)——

以衡水的管理、師資、教學(xué)等優(yōu)質(zhì)教育資源為依托，辦學(xué)理念先進(jìn)、師資隊(duì)伍雄厚、育人特色鮮明。

學(xué)校環(huán)境——