培訓背景

“人造環境，環境育人”，踏入新世紀，企業之間的競爭出現全方位，全球化，企業在強調以品質為中心的同時，逐步意識到以人為本的重要性。企業以人為本，通過創造好的環境，培養和吸引的人才，締造的企業，制造的產品，它精辟的概括了5S管理的真諦。

5S源于日本，已在日本流傳200多年了。其具體含義是指在現場中對人員、機器、材料、方法等生產要素進行有效的管理，這是日本企業獨特的管理方法，也是一切現場管理的基礎。

早在1955年，日本的5S還處于一種家庭式的、針對地物提出了 “安全始于整理整頓，終于整理整頓” 宣傳口號。當時只推行了前兩個S，其目的僅為了確保作業空間和安全。后隨經濟的發展而逐步提出了口號了“清掃，清潔，修養”，也就是3S，從而使這個管理概念進一步拓展。日本的5S著作到了1986年，逐漸問世，從而對整個現場管理模式起到了沖擊的作用，并由此掀起了工廠管理5S模式的熱潮。5S管理模式也逐步得到了完善。

培訓收益

能讓參訓學員正確理解5S的內涵和靈活運用5S的實操方法，能在本單位或本部門帶頭實施5S現場管理而給本單位帶來現場改善、形象增加、效率提高、環境和心情舒暢等諸多的收益。

培訓講師

由具有對5S、6S、7S現場管理非常熟練且有豐富的管理經驗的非常道培訓師授課。

課程內容

篇   5S從何而來？

第二篇   5S基本概念、效益及推行之理由

一、5S的定義、目的

二、實施5S之理由

三、5S的效益

第三篇    5S各〖S〗的推行方法

整理  整頓  清掃  清潔  素養

第四篇    企業里各級人員在5S活動中的責任

1、經營者5S的責任

2、干部5S之責任

3、員工5S之責任

4、5S推行活動推展議

第五篇    5S活動推行指引

一、組織與計劃

1.1   5S推行委員會

1.2   推行方針及目標

1.3   5S活動計劃表

1.4   草擬5S競賽

二、宣傳

2.1    高主管宣言

2.2    教育培訓

2.3    標語及漫畫著色比賽

2.4    宣傳海報及刊物

三、 整理

3.1    前置作業

3.2    紅單作戰

3.3    后續作業

四、整頓

五、5S競賽公布及試行

5.1    高主管的決心傳達

5.2    競賽辦法公告

5.3    競賽辦法說明會

5.4    檢討及修改評分標準

六、5S競賽正式執行

七、評核

7.1評分委員的組成

評分委員輪值表

7.2評分

5S運動日評分表

5S競賽評分標準

7．3評分公布

7．4上級巡診

（1）診斷或評作

（2）執行診斷

（3）診斷結果的檢討與對策

八、檢討與獎勵

8．1檢討

8．2獎懲

九、總結與展望

9．1階段成效檢討

9．2第二階段5S活動計劃

教學環境

注意事項

1、本課程大綱可依大多數參訓學員實際要求而調整，必突出本課程重點、難點，以實現公司增值、增效為目的；老師在授課當中，實際講授內容會高于大綱和教材，要求每個學員認真聽課和做筆記。

2、授課講師和聽課人員，在授課時間內，請將手機調到振動狀態或關閉，課堂上嚴禁接聽電話；

3、授課當中的休息安排：上午一次，每次 15 分鐘；下午二次，每次 10 分鐘；

4、授課當中要求所有學員不要來回走動，有事或需要接聽電話，請悄悄離開座位到外邊辦理或接聽；課堂紀律要求每個學員不遲到，不早退，有問題先舉手提問或打招呼；

5、以上各條請各位學員認真執行，感謝大家配合和支持!

授課形式

互動研討、經典案例分析、疑難問題解答等

備注

學員食宿自理，外地學員如需住宿可幫助安排，費用自理。 如企業需培訓人員多于15人，也可選派老師來貴司內訓授課。歡迎您來電咨詢具體開班情況。

頒發證書

參訓學員經非常道咨詢培訓機構考核合格者，由中華非常道管理學院集團有限公司（鋼印）、廣州非常道企業管理咨詢有限公司（紅章）頒發《5S現場管理培訓證書》。