【課程簡介】

精神分析（心理動力學）理論是奧地利精神病學家弗洛伊德創立的心理治療體系。精神分析視心靈為相互沖突力量的表現，這些力量或許大多數是潛意識的，精神分析強調潛意識力量在生命心靈中的重要性。精神分析的現代理論，“客體關系理論”和“自體心理學”，則強調人際關系（特別是幼年的母嬰關系）對心理健康發展的作用與影響，人格障礙的形成機制，以及治療關系在精神分析治療中的重要作用。

【培訓對象】

教育系統德育、心理輔導、心理健康教師及相關領域工作人員；

醫療系統心理科、精神科醫生及相關領域工作人員；

其他從事心理咨詢與治療領域工作的專業人士；

愿望做自我心靈成長的非專業人士；

有志于從事企業心理培訓的心理咨詢師；

【參考教材】

必讀《心理咨詢與治療---理論與技術》（黑龍江人民出版社）

選讀《尋找弗洛依德》（科學出版社）

【課程內容】

天：

精神分析概述：理論框架、治療原理

選擇精神分析理論的兩點建議

第二天：

精神分析基本理論（本能理論、人格理論、意識層次說）

分析治療的理論語技術（弗洛儀的創建治療理論的四階段）

第三天：

精神分析理論的發展和修正（阿德勒和榮格、弗洛姆和霍尼、人際學派們）

自我心理學

第四天：

客體關系理論

依戀學說

第五天：

自體心理學

現代精神分析學派的發展心理學觀點

精神分析取向的心理治療的基本步驟

案例分析

【師資介紹】

李鳴教授

李鳴教授是中國精神分析學界泰斗級的專家，首期中德班精神分析班中方教員，中德心理治療研究院中方理事、中德心理治療師連續培訓項目中方教員。（“中德班一期”被譽為中國心理治療領域的“黃埔軍校”，國內精神分析治療級的專家大部分都是一期班的學員）。

李鳴教授具備精神醫學與心理學雙重專業背景，他是精神醫學碩士，哥倫比亞大學咨詢心理學碩士，哈佛大學醫學院社會醫學博士后，學貫中西。他同時還擔任中國心理衛生協會精神分析學組顧問，中德心理治療研究院中方理事。

李鳴教授的督導課程充滿哲理和思辯；風趣而幽默；深邃而通俗；嚴謹而不刻板。信手拈來的事例而清晰地演繹晦澀難懂的精神分析理論和技術，使人回味良久。

【教學環境】

【課程收獲】

此為國內系統的大師級精神分析的課程之一，深受廣大學員歡迎，現已成為心理咨詢師們必修的經典課程之一。通過系統的學習幫助心理工作者通過不同階段的學習和案例督導，在日常咨詢和治療工作中，掌握應有的精神分析基本理論，逐漸形成扎實的理論功底。并通過案例解析，在實踐中掌握案例分析的思路和技巧，反復錘煉，成為合格的專業工作者，從而提高心理咨詢與治療的實務技巧，增加一份對人類的洞見，為個人締造心靈的自由空間，為群體營造輕松自在的互動關系。

全部完成3個級別班課程學習者，可獲得有中國精神分析學界泰斗級專家李鳴教授親筆簽名的結業證書，并獲得由中國心理學會頒發的精神分析師證書。

【課程特色】

本課程班分三級別培訓班進行，注重精神分析理論的提高性教學和臨床實踐的思維訓練，旨在幫助個體在實際工作中運營并有效地幫助當事人。

每一級別班級的學習循序漸進，由淺入深，從精神分析的基礎理論、概念到精神分析療法的基本操作技能，再到精神分析的咨詢治療實務應用，各階段中不同主題之間環環相扣，逐層遞進，形成精神分析理論與實踐教學的完整精要系統。初級班打好精神分析理論基礎，中級班結合案例分析與督導深入學習精神分析的基本技術，班通過案例分析和督導掌握精神分析治療。整個培訓課程組織形式豐富多彩，有角色扮演、模擬練習、大組討論、小組分享、案例剖析與督導等等。確保學員能夠活學活用，真正掌握精神分析的精髓所在。