Xuetong Tutoring Center

3-18歲 國際課程輔導專家

自2008年起致力于IELTS、A-Level、IGCSE、IB、AP、SAT2等主流國際課程科目和語言標化的提分與培優。

11年深耕教學，研發5位1體教學管理體系，目前已擁有全職教師團隊80余人，其中20%的教師為博士，80%為名校海歸碩士，平均國際課程教齡8年以上，每年為學生提供50000小時以上的高品質課程。

下面要跟大家介紹的是——

授課對象及要求

授課對象：初二至高三學生

雅思寒假封閉營要求孩子10天集中上課。為了達到學習效果，孩子們需要自己擠出時間去做課后的消化工作。

為什么要學習該課程？

目前國際學校高中的學生，英語水平是最參差不齊的。這取決于學生本身的英語程度的差異化以及每個學生轉到國際學校的年級不同。詞匯量少、語法不成體系、口語描述沒有邏輯結構，達不到點是最突出的問題。而國際學校的孩子留學的國家不一樣，需要準備的標化差別就挺大。所以大部分的國際學校都還是采用ESL或者是EFL為體系加強英語能力的提升。

但無論孩子未來申請什么國家的大學，英語的標化成績都是必備條件之一。雖然英國大學很多學校接受ESL或者是EFL成績、澳洲基本都接受PTE成績。但是目前為止IELTS（雅思）還是認可度最廣、適用范圍最寬泛和最保險的標化考試。而且不同的標化雖然考試形式和劃分等級的要求不一樣，但是對應于能力最本質的要求卻大相徑庭。也不是說你換成PTE取代雅思就一定能達到英國大學對PTE的要求。

基于此，寒期期間我們開設雅思寒假封閉營！課程會根據孩子目前的水平進行合理的分級，不同的級別的授課目標和內容略有差異。以此達到因材施教，達到成績得到穩步提升的效果。

抓住寒假的時間蛻變雅思高分學霸！追逐夢想，讓這個寒假變得更有意義。

課程特色及目標

封閉學習專業管理：

學通雅思封閉營會給學生營造一個良好的學習氛圍，用環境去push加強英語學習。給予孩子一段沉浸式的英語學習時間，短期內提升其英語能力；

雙師模式精講精練：

除課堂導師以外，課后配備助教老師全程跟蹤**每位學員的學習需求，培養學生自身時間規劃和學習任務規劃的能力；

學習任務合理分配：

充分利用寒假時間，讓英語能力得以提升以滿足學科特別是文科對英語能力的要求。課程結束后再參加雅思考試，便于學生在考前調整到最 佳狀態，拿到好成績。

學生每日進度報告：

5對1服務體系，每日進行課堂及課后學習成果反饋。

*老師會仔細批改同學每一次的作業

課程安排

課程優勢

幫助學生告別懶癌！

很多學生雖然有明確的目標，也知道學習方法，知道要怎么學習，但因為自制力不夠，放不下業余的娛樂活動，克制不住自己不碰手機。所以光靠自學，學習成績怎么也提升不上來。

針對這個情況，我們的雅思封閉營課程采用雙師體系，正課由專業的雅思教師帶領，課上講解技巧、答題方法等；課后的鞏固由有海外留學經驗或英語專業的助教老師帶領，進行單詞背誦檢查。每日報道先上交手機，確保孩子高效率得去學習。

5.5分是個坎，助力學生解決語法基礎不扎實，邁過這道坎！

很多學生雖然掌握了考試技巧，甚至考過好幾次雅思，單詞也有背誦一些，但就是分數提不上去。這根本的原因，是語法的基礎不夠扎實，名詞單復數、時態、主謂一致、句子結構等看似無關緊要的細節沒有徹底掌握。

這些會很大程度影響阻礙學生的口語寫作分數。基于此，學通雅思封閉營的寫作口語課程除了練習真題之外，也會在語法基礎上對學生做要求，每天晨讀口語、寫作的范例，提高學生的語感和夯實語法基礎。

課程教材

閱讀、寫作、聽力、口語專題訓練教材

雅思詞匯書

真題資料（劍橋雅思11，12，13）

學通雅思封閉營全程由資深雅思老師指導授課，從口語、聽力、閱讀、寫作入手，深度剖析雅思出題規律，打好基礎，點睛雅思學習高分技巧及學習方法。

學生每天的學習會被安排得妥妥當當，上課自習刷題，填寫當日學習進度報告。老師每日監管任務完成進度，傳授考試技巧及知識、助教督促學習，同學們之間也會相互鼓勵。在學通將會收獲滿滿的學習力！

金 牌雅思名師指導授課

Star CHEN

留美7年，密西根州立大學基礎教育學士，課程設計和教學碩士，曾在美國學校執教多年，擁有密西根州全科教師資格證。授課多年，主要教授托福雅思、小托福、國際學校入學備考課程、低齡海外留學培優課程。擅長啟發學生的深度頭腦風暴、能快速幫助學生找到提分捷徑，授課方式簡單粗暴幽默，能帶動學生的積極性。

Hailey LI

同濟大學英語文學碩士，畢業后一直在國際學校從事語言與文學、歷史的教學，對IGCSE、 ALEVEL、IB、AP課程的語言與文學、歷史教學有豐富的經驗，善于引導學生用英文思維、文化歷史的角度分析文學作品，并使用文學技巧和文學性表達方式來寫作。

Sally ZHANG

英語教育專業，英語聽說讀寫全能，擅長雅思，托福，小托福，寫作語法等課程。從事英語教學十年以上，教學實戰經驗豐富。雅思聽說讀寫全能，具有耐心細心責任心，深受學生喜愛。注重理論結合實際，實戰演練教學，學員可短期突破雅思，取得優異的成績。曾帶出大比例7分以上高分學員。這些優異的雅思成績幫助大量學員順利進入英國頂 尖名校，如牛津，帝國，UCL等。

Yuan LIANG

本科畢業于上海外國語大學英語專業（教育方向），研究生畢業于新加坡國立大學，英語語言學專業，擁有英語專業八級和全國教師資格證書，有多年的中學英文教學經驗。擅長啟發學生掌握英語學習的方法，理解語言學習對于實際生活的意義并能靈活運用，在提高學生英語能力的基礎上，提升校內考試成績。

Jo QIAO

畢業于香港浸會大學，文學與比較研究碩士，香港國際學校英文教學經歷，多年初高中英文輔導經驗。教學風格以學生需求為出發點，打造輕松的課堂氣氛，讓學生在浸入式的英文學習環境下，培養學生的英文學習習慣并找到屬于自己的解題規律與技巧。

Maggie MIAO

畢業于燕山大學外國語學院，英語專業八級，畢業后進入國際學校擔任外方校長助理，并教授ESL課程以及標化考試課程等，課堂上教學嚴謹但又不失風趣，能夠調動學生的積極性，課下和學生積極互動，關心每一位學生，經常會分享一些自己的故事去鼓勵在學習和生活中遇到困難的學生，對教育事業充滿激情

Gwendolyn ZHANG

本科畢業于英國紐卡斯爾大學，獲文學學士，研究生畢業于新加坡南洋理工大學，獲理學碩士，曾在美國斯坦福大學交流學習，回國后致力于國際教育低齡階段的英文素質能力培養，教學中注重激發學生自主思考的能力以及批判性思維，提升學生的英文應用能力。

Eleanor LIU

畢業于薩里大學，在滬同業機構國際部門先后多年工作經驗，深研教學。教學風格：任務導向、結構拆解與重塑，在了解學生需求的同時幫助其充分發揮文章閱讀與寫作優勢。指導兼幫助數名學生順利取得標化考試理想分數，收獲英美MSJ, Durham,SCB,Taft等私校公學錄取信。