師德在左，責任在右。作為一名教育工作者，只有穩扎穩打的把基礎工作落實好，具備扎實的理論基礎、深厚的知識底蘊、豐富的教學實踐經驗，才能在教育教學工作中高屋建瓴，更好的引導學生積極地參與到課堂中來。而實現這些的根本，在于實實在在的備好每一節課。

深科培訓的全體教職員工，本著“從學生實際情況出發，圍繞課堂內容”的原則，精心部署每一次的課堂。下面和大家一同領略深科教師的日常作業批改、課堂教案以及及質量分析風采：

初中語文萬老師批改作業，為學生修改錯別字，字跡端整有力。給學生留下的評語，也十分具備幽默感，讓學生容易接受自己的不足之處。

初中英語胡老師教案思路清晰，教學目標、重點、難點一一呈現，教學過程清晰有序，課堂教學趣味性，激發學生的學習興趣。

高中政治孫老師的教案格式完整，流程清晰。對于文本的解讀有自己的思考，重難點把握到位。

初中物理質量分析，采用圖文結合的展示方式，質量分析細致入微。從文字表述和表格數據分析，可以反饋出每個學生對于知識點的掌握程度。

反復的打磨，精心準備，只為給學生帶來不一樣的課堂呈現。深科學子每一次的進步，都與老師們的努力耕耘分不開“問清哪得清如許，唯有源頭活水來”，讓我們在這里跟老師們道一句:“您辛苦了！”