編導生統考一役終于在12月6日落下了帷幕。

考試結束，學生第 一時間給老師發來了微信：

“我們考完了！”

“你都講過！”

“我全會！”

一整個集訓月的汗水與堅持在此刻得到了回饋。

整體看來，2020年編導統考既涵蓋了基礎考點，也涉及了一定程度的革新與變動。易中有難，難中見真章。

30道選擇+填空題，我們命中22道題。

60分的客觀題分值中，考前突擊練習、押中的題目分值有44分，客觀題版塊押題率高達73%；

3道簡答題押中3道，*中率100 %；

而今年統考最 大的兩個變革——場景設計從散文變成了古詩、影評從劇情片變成了紀錄片。

這兩個最 大的形式變動，均被我們天藝的老師押中。

按照平均分值相加估算，我們的押題*中率高達75%。

不偏不倚 苦功足矣——

客觀題版塊押中、重點練習過的題目有：

選擇題版塊——

1.不屬于莫奈的作品：（b）

a.睡蓮b彈吉他的人c盧昂大教堂d'印象'日出

2.林海音的什么作品被改編成電影。《城南舊事》

3.《套中人》的作者是（契訶夫）

4.下列哪個作者與作品對應錯誤的（a）

a蕭軍《呼蘭河傳》

b張天翼《蜜蜂》

c林徽因《九十九度灰》

5.“琵琶屬于哪種樂器”（彈撥）

6.“美是理念的感性顯現”誰說的（a）

a黑格爾b柏拉圖c蘇格拉底

7.華納兄弟在1927年的第 一部有聲電影（爵士歌王）

選項：西線無戰事爵士歌王

8.牡丹亭男主的名字是（柳夢梅）

選項：張生王生柳夢梅

9.以相機支架為中心，轉動拍攝的鏡頭叫什么（搖鏡頭）

選項：跟鏡頭搖鏡頭推鏡頭移鏡頭

10.不是莎士比亞的代表作是（浮士德）

選項：奧賽羅哈姆雷特李爾王浮士德

填空題版塊——

1.六藝：禮藝御射（書）數

2.易卜生的（玩偶之家）暴露了男權社會與婦女解放之間的矛盾沖突

3.郭沫若在抗戰期間創作的戲劇是：屈原

4.協奏曲《梁祝》改編自（越）劇

5.《八佰》導演是（管虎）

6．《格爾尼卡》誰畫的（畢加索）

7.拉丁美洲魔幻現實主義馬爾克斯是《百年孤獨》

8.列夫托爾斯泰以戰爭為背景的代表作是什么（戰爭與和平）

9.徐志摩哪個詩派（新月派或新格律詩派）

10.（長鏡頭）是由安德烈·巴贊提出。

11.《義勇軍進行曲》出自哪里（風云兒女）

12.《亂世佳人》改編自哪里（飄）

當然，很多知識點都是必背必練的，很多考題都屬于常規題范疇，只要下了苦功的學生都是能拿下的。

同樣，簡答題中的“元曲四大家”、“音樂在電影中的作用”這類題，也屬于必須掌握的知識點，在日常課堂中也重點進行了練習，考生只需要回顧筆記，按點回答即可，無需過多再創作。

而“音樂在電影中的作用”這一題，我們曾為學生訓練過一模一樣的題目。

簡答第三題：媒介融合及其發展趨勢。在“電視知識”這一節課中，科目老師曾重點講解過“媒介融合”這一概念。

靈活變通 考神附身

故事版塊中，今年很多人押題押在關鍵詞上，但并未能如愿。不過，今年“最擔心的事情還是發生了……”這種題目受限性幾乎為零，學生只要按照老師規劃走，正常發揮，就能拿到不錯的成績。

今年統考最劇烈的變動莫過于場景設計與影評版塊。

但萬變不離其宗，只要專業素養夠硬，懂靈活變通，照樣能拿下。

場景設計轉用古詩詞的分鏡設計。在日常的課堂訓練中，我們綜合全國各地統考考題，押中了古詩詞這一考試形式。平均每個班6次以上的“古詩詞轉分鏡”的練習，及時反饋，相信學生們對這一形式并不會感到陌生。

很多考生在考完影評后曾自覺“完蛋了”，因從沒想過影評會考紀錄片，不知怎么下手分析。事實上，紀錄片的本質與劇情電影類似，它也是一種視聽藝術，也需要依靠視聽元素進行敘事與表意。

統考集訓期間，我們花費了近十個課時，重點訓練了以紀錄片為分析對象的影評寫作，押中了統考的影評形式。課堂上，圍繞《最 后的山神》、《四個春天》、《掬水月在手》等紀錄片進行了詳細評析與影評訓練，并重點就紀錄片的影評寫作表達進行文字整理。

奮戰歸來 靜待花開——

整體看來，今年統考的考生，既需要牢牢掌握文藝常識版塊的基礎知識，也需要臨場變通，根據試題的變化綜合運用課堂內容進行解題。

反觀考前集訓的內容規劃，我們針對古詩詞轉場景設計、紀錄片評析這兩個命題形式進行了重點訓練，事實證明，這些以編創與評析能力為基礎、以變通與創新思維為發散的訓練法則是行之有效的，也是學生學習編導專業的根與本。

最 后，一分耕耘一分收獲，在過程中拼盡了全力，那么接下來便是等待花開時候的到來。

祝各位考生如愿以償，旗開得勝。

往期回顧——