學校介紹：

廣州增睿教育是一所獲得增城區教育局同意籌建并有辦學許可的培訓中心。自2013年創辦以來，一直秉承著“關注教育，關愛學生，回報社會”的宗旨辦學，為達成創品牌，做特色這一目標不斷努力，不斷奮進。辦學至今已達數千人，對于學員們，教師兢兢業業，從根本上提高了學員們的學習能力，培養了學員們的學習興趣，從“要求學生學”轉變為“學生要求學”，變被動為主動，使學員們在真正意義上掌握知識，進而提高了學員們的學習成績。培訓中心注重調動學員們的應試心理狀況，根據學員們的實際情況擬定相應的培訓計劃，配備合適的培訓導師，定時進行學習狀態追蹤、心理狀態調試，定期給家長反饋學員們的實際情況，達成家校聯動共識，從而全面提高學員們的成績。

教學成果：

增睿教育自2013年創辦以來，驕人成績從未間斷：

2014年7月，林*同學在增睿教師的輔導下，以優異的成績考入東南大學，同年中心學員中考批上線率達80%，高考本科上線率達83%，其他年級學員輔導進步率達90%。

2015年7月，劉*君同學在增睿教師的輔導下考取理想學府，輔導5科，總成績提高283分，同年中心學員中考批上線率達85%，高考本科上線率達87%，其他年級學員輔導進步率達95%。

2016年7月，徐*琳同學在增睿教師的輔導下考取理想學府，全科目輔導，總成績提高308分，同年中心學員中考批上線率達90%，高考本科上線率達88%，其他年級學員輔導進步率達95%。

2017年7月，張*麗同學在增睿教師的輔導下考取理想學府，輔導4科，總成績提高266分；石*琪同學在增睿教師的輔導下以文科總分及文綜總分的成績獲得學校校名，同年小考名校上線率達，中考批上線率達95%，高考本科上線率達92%，其他年級學員輔導進步率達。

2018年7月，張*同學在增睿教師的輔導下考取全校藝術類（音樂）總分名，同年中考中心學員平均每2人便有1人達到增中錄取分數，提前批上線率達52%，輔導進步率達；高考重本達標率達36%，進步率達，其他年級學員輔導進步率達。

師資力量：

增睿教育自2013年創辦以來，集聚了數以百計的名師，其中調選其中幾位作簡單介紹：

1、數學&張老師

從事數學教學20余年，講師，擁有多年執教高三畢業班經驗，擅長輔導體藝生提分，多次指導體藝生使其數學單科成績提高至重本水平。

2、化學&周老師

執教化學學科近30年，熟識學科考點，  注重培養學生學習化學的能力，杜絕死記硬背，多次赴全國各地進行學術研討，輔導成效顯著，授課注重分層次，擅長使學生愛上化學。

3、物理&馬老師

講師，從事物理教學30多年，擁有多年執教高三重點班及復習班的教學經驗，教績。多次赴全國各地參加物理教學研討和交流，多次參加高考物理閱卷工作。

4數學&朱老師

專注于高三文理數學教研，從事數學教學10多年，熟悉全國卷命題方向，注重思維引導，從變動中發現不變，助學生尋找適合自己的新途徑提分，以聽懂為標準，從練中發現問題，從實踐中獲得信心。

5、生物&朱老師

執教生物學科10多年，一直鉆研高考模塊常考熱點，以教授方法為教學重點，輔導學生達數百人，成績起效快，講課幽默風趣，充滿活力，擅長培養學生學科學習的興趣。

6、語文&賴老師

廣州市皮劃艇運動隊外聘專職語文教師，從事語文教學12年，擅長語文拼音拼讀、語言整合與表達、閱讀技巧的教授、作文構思指導、語文培優等，讓學生在生活中感受語文，在學習中愛上語文。

7、英語&鄒老師

廣州大學英語專業畢業生，從事英語教學18年，擅長劍橋英語、英語音標教讀、語法穿透式教學、英語培優等，讓學生學會把英語融入到生活中，不懼怕英語，勇敢大膽地開頭讀英語。

8、數學&朱老師

師范類院校數學專業畢業生，從事數學教學15年，擅長數學計算能力的提升、解題思路的指導、邏輯思維的開拓、數學培優等，讓學生脫離計算機也能靠自己的手腦并算，對于難題讓學生學會一步一步一環一環地解題。

9、物理&李老師

師范類院校物理學專業畢業生，從事物理教學12年，擅長解題思路的指導、簡化繁瑣的知識點、一環扣一環式教學、興趣的培養、物理培優等。讓學生學會在生活中找尋物理，對于抽象的知識點善于化抽象為具體，便于學生的理解與掌握。

10、英語&劉老師

從事英語教學20余年，教學風趣、幽默。擅長閱讀、完型語法填空、短文改錯、書面表達等各類題型的專項訓練，曾在期刑發表論文，多次參加高考英語閱卷工作。

教學內容：

1、小學、初中各年級學生周一到周五晚上作業輔導；

2、小學、初中、高中各年級各科目VIP一對一輔導；

3、小學、初中、高中各年級各科目一對二、小組輔導；

4、高職高考輔導；

5、幼兒、小學、初中、高中外教口語溝通訓練；

6、心理疏導；志愿填報咨詢等

教學優勢：

1、同樣的師資，收費相當于對方一半價格或者三分二價格，性價比高。

2、更關注學生的成長、成績、想方設法提高成績并培養正確的世界觀、人生觀、價值觀。