東方司樂國際教育是國內(nèi)較早專注于通過音樂訓(xùn)練3-13歲孩子學(xué)習能力的培訓(xùn)機構(gòu)，讓孩子學(xué)會學(xué)習、自覺學(xué)習、高效學(xué)習、快樂學(xué)習這就是東方司樂目標。東方司樂是中國教育部十五規(guī)劃重點課題科研成果轉(zhuǎn)化單位，擁有來自美國、德國引進先進的教學(xué)理念，從2002年開始，由中國音樂學(xué)院、中國科學(xué)院、北京師范大學(xué)等數(shù)十位國際知名教育專家參加，美國音樂心理學(xué)家、世界音樂教育之父愛德溫戈登教授（Edwin.E.Gordon）親自指導(dǎo)，對如何通過音樂訓(xùn)練孩子關(guān)鍵期能力進行深入研究，并進行科研成果推廣以及開展國際交流。

    2002年，“通過音樂訓(xùn)練孩子關(guān)鍵期學(xué)習能力”正式被教育部確定為重點課題進行研究。2002-2006年期間，北京、上海、蘇州、杭州、太原、鄭州、哈爾濱等幾十個城市和地區(qū)已經(jīng)有15萬多名孩子受益于東方司樂的兒童音樂產(chǎn)品及課程，受過訓(xùn)練的孩子在注意力品質(zhì)、記憶速度及持久性、言語智能、思維能力、創(chuàng)新能力、想象能力等方面比同齡孩子高出227%以上。

    2010年，東方司樂歷時8年研究的兒童音樂智能與學(xué)習能力訓(xùn)練課程，作為中國音樂與能力發(fā)展教育領(lǐng)域的科研成果，參加“世界音樂智能教育大會”進行國際交流。

    2012年，由東方司樂與北京大學(xué)歷經(jīng)3年聯(lián)袂打造《影響一生的兒童古典音樂珍藏全集》，整合了美國、德國、香港等地專家學(xué)者研究成果。

    截止2013年，東方司樂學(xué)習能力訓(xùn)練中心已覆蓋北京、上海、廣州、深圳、東莞、太原、鄭州、哈爾濱、蘇州、無錫、常州、南寧、福州、贛州等城市，受益于東方司樂音樂智能與學(xué)習能力課程的孩子超過100萬名。