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黃埔技工周一校會：一個富有教育特色的45分鐘
周一校會是我校實施學生德育的重要陣地，有升國旗唱國歌、學生集體宣誓、領導總結講話、國旗下教師演講四大部分組成，每周一準時舉行，每次耗時45分鐘。
華北總校校長王耀寧：家庭教育對孩子的成長至關重要
環球雅思華北總校校長王耀寧接受了有關孩子成長、教育的欄目——《成長空間》的采訪，采訪中，環球雅思王耀寧校長針對孩子成長及出國留學需要做的前期準備等相關問題進行了解讀，訪談中，王耀寧校長多 ...
文京教育—公務員面試的著裝要領
俗話說，“人靠衣裝”，印象往往是由一個人的衣著儀表和外在氣質形成的。印象往往讓人難以忘記，從而影響交往對象的評價和判斷。在公務員面試中，個人的儀表形象就像一張名片，上面貼著與你個性相匹配的標簽。
美國的素質教育：4-H教育
美國的4-H[Hand(手)、Head(腦)、Health(身)Heart(心)]教育由來已久，對青少年健康成長有極為重大的意義。強調“手、腦、身、心”的全面發展，從大自然和日常生活中擷取知識，發展潛能，進而在生活中創建積極的人生。
良好聽力習慣正確的答題技巧
多聽是提高聽力的前題，但如何去聽，如何獲得準確的信息，則就不是多聽聽能解決的問題了。多聽是增強語感，提高聽力之本，若再加上正確的聽力方法，掌握必要的技巧及對策，則可獲得事半功倍的效果。
電工證電工等級證電工進網證的區別
電工證是電工從業證書的各行業電工證的總稱。操作證就是特種作業上崗操作證，只是很多人說簡稱的時候，有時候說操作證，有時候說是電工證。
環雅雅思集團教研中心總監劉薇：在線教育是線下傳統教學的有利補充
劉薇認為，在線教育此舉不會對傳統機構造成很大影響?！按騻€比方，你在街頭派送免費蛋糕。是否所有人都敢吃，敢吃的，是否會愿意下次購買?而你如果派送的是免費哈根達斯，結果就不一樣了?！?/p>
每天得與孩子聊的四個問題？
每天只問小孩四句話！有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。
17天雅思提高1分的奇跡，一切盡在環球教育
今年的情人節又是元宵節，但對于環球人來說更是個揪心的出成績節。因為2月14日，環球英國考試團的學生2月1日的考試成績會在這天公布。
初中生該如何教育的最有效方法
青春期前后，孩子在形體上更接近于成人，在內心里也向成人靠攏，類似成人的愿望在他們心里大量涌現。同時，他們正在從幼稚走向成熟，各方面的經驗都缺乏，內心經常處于矛盾沖突之中。
世界級領袖誕生的搖籃！
學了忘，忘了學，爬上去，滑下來！反反復復的“無聊”游戲！費時、費力、費錢，欲罷不能卻又無法結果！初中一遍語法、高中一遍語法、大學一遍語法，還是“無法無天”！
【教育】比懲罰更深刻的獎勵
，孩子放學后，在客廳里玩籃球，忽然，籃球打落書架上一個花瓶，“咚” 的一聲，花瓶重重地摔到地板上，瓶口摔掉一大塊。這不是擺設品，而是祖上傳下的古董。孩子慌忙把碎片用膠水粘起來，膽戰心驚地放回原位。
【教育】不良的性格是一種破壞性力量
的智能開發是否全面，是否科學，只決定智力的高低；而人的性格品質如何，則決定人的命運。優良的性格品質是人才成長積極的因素，而不良的性格乃至惡習則是一種破壞性力量。
企業聲中的恒企教育
從金蝶軟件等企業聲中進一步了解恒企教育
我國教育改革發展的新成就新挑戰
教育改革十大重點項目和改革試點全面啟動、異地高考改革方案制定在即、學前教育三年行動計劃全面實施、教育公平邁出重大步伐。
企業培訓的“擺渡人”——許盛華
作為國內知名的培訓師之一，許盛華頭頂戴有許多個“”：國內首創的“量化培訓管理”方法、世界首位提出“靜態需求”和“動態需求”理論的專家、世界獨創的“培訓管理”軟件——《“擺渡人”培訓管理軟件》。
HR如何才能做好企業的年度全員培訓計劃？
近，一項研究指出，那些沒有良 好培訓和員工發展制度的企業，很難在 快速變遷的環境下生存。因為環境變化 越劇烈，企業就越需要及時調整自身的 能力，而缺乏員工培訓和發展的企業無 法做到這點。作為一個公司的人力 資源決策者，怎么樣才能做好企業年度 培訓計劃，讓員工認同企業文化，跟上 企業的發展呢？
莫讓教育“圈養”了孩子的未來
西方非常崇尚讓幼兒親近自然，許多幼兒園經常組織幼兒參加戶外活動，讓幼兒在盡情地玩耍中增長見識。然而，我國許多幼兒園由于擔心孩子在參加戶外活動時出現安全等問題，害怕承擔輿論和經濟壓力，因此戶外活動能不組織就不組織。
國外是怎樣教育孩子的？40條寶貴經驗分享
1.對孩子提出的所有問題，都耐心和老實地作出回答。 2.認真對待孩子提出的正經問題和看法。 3.安放一個陳列架，孩子可以在上面顯示自己制作的東西。 4.不因為孩子房間里或者桌面上很亂而責備，只要這與她的創作活動有關......
災難面前，孩子急需心靈的安全與歸屬
蘆山7.0級強烈地震“72小時黃金救援時間”已過，對于當地的未成年人來說，震后，熟悉的生活徹底改變，安穩的狀態被打破，像吃飯、睡覺、如廁這些平時再簡單不過的事情，如今都可能變得大不一樣。我們很難猜測，在孩子們幼小的心靈里，地震究竟留下了怎樣的印記。但可以肯定的是，他們急需安全感和歸屬感。
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