當前位置 : 好學校 教育資訊 愛而發(fā)(fā)(fā)(fā)(fā)(fā)(fā)教育的師資怎么樣能給你學(xué)(xué)(xué)習(xí)(xí)(xí)上帶來(lái)什么？
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《中國教育報》專訪胡敏教授：如何培養(yǎng)出高智商的孩子
我們都有一個愿望：望子成龍、望女成鳳。但只“望”是沒有用的，關鍵在于行動。
云端教育學員心得：15年的“天上的生活”
北京飛往廣州的飛機11點半起飛，下午2點50分抵達，張楠是這趟航班的乘務長。成為一名空中乘務員，是張楠從小的理想。
云端教育學員心得：云端上的舞者
大學剛剛畢業(yè)的時候，偶然在網(wǎng)上看到了國際空姐的招聘，后決定去試試阿聯(lián)酋國際航空，獨自跑到北京抱著嘗試的心態(tài)經(jīng)過了一輪面試，竟然很順利的面上了。選擇航空這個行業(yè)，是因為這個行業(yè)有屬于它自己的資本，別的不一定有，趁年輕給自己時間去做自己從小一直夢想的工作，提高自身素質(zhì)，欣賞世界的美，開拓眼界。
遠行教育優(yōu)秀學員的作品
沒有人能磨滅你的夢想，喜歡就去做，把自己提升才能站得高看得遠。
龍圖游戲教育的師生作品展示
一個作品是代表我們通過努力得來的結果，那么的學校，的學生，才會有的作品。
龍圖游戲教育學員感言（四）
從大四開始算，我學習java已經(jīng)將近一年半的時間了。在龍圖教育的第二階段學習里，我又對java有了系統(tǒng)的學習，讓我補上了之前學習中遺漏的內(nèi)容。
龍圖游戲教育學員感言（三）
經(jīng)過一個月以來在貴校的學習,覺得學習WebGame其實也沒有想象中的那么難。俗話說的好：世上無難事，只怕有心人！而且這段時間無論是生活上還是精神上都比以前過得充實多了！
龍圖游戲教育學校的環(huán)境
龍圖教育為學生提供企業(yè)級的教學環(huán)境和管理、高質(zhì)量、人性化的教學指導
黨同學被加州理工學院錄取之后的感言
申請之季在于文書的寫作。選校之前要先寫PS。初我寫了五六篇初稿，卻一直不能表現(xiàn)自己的特別之處。之后和學長談過幾次，拓展思路后又寫了一篇初稿。
蔣同學被Emory University埃默里大學錄取的感言
回想起兩年以來在出國留學道路上付出的努力與艱辛，我心中不經(jīng)百感交集。所有的一切，都在昨日收到Emory的offer后有了回報。這一份心儀大學的錄取信，包含了自己無數(shù)次在常州與南京之間奔波的辛苦，包含了父母在背后有力的支持與關愛，更是包含了哈耶普老師對我無微不至的幫助與指導。
被卡內(nèi)基梅隆大學錄取的吳同學的感言
我于2013年4月加入哈耶普的容閎計劃。由于我初中是在徐州上的，所以英語能力比較薄弱，一開始上托福的時候都比較吃力。好在有學術規(guī)劃老師鐘玨老師的幫助和督促，每周幫我修改托福作文，糾正我的口語發(fā)音，我才在高一暑假的次托?？荚囍腥〉昧瞬诲e的成績。
丁同學被Vanderbilt University范德堡大學錄取的感言
清晨收到Offer，感覺做夢一樣，才發(fā)覺自己的申請之路也結束了。
無錫市春華教育的教師們
每個人的人生離不開名師的指路，正如我們總是要知道自己要的是什么，很多人讀書出來社會都很迷茫，我們的老師告訴你，來認識一下我們的老師。
南京邦元培訓學校技能專業(yè)的開班時間
你們的目的主要想學習更多的知識，更多的技能，我們的工作就是為了讓你們學到更多的技能知識，我們要開課了，你們都準備好了嗎？要準時來哦。
南京上元教育各專業(yè)的開班時間
各個開班時間到了，你們準備好了嗎？對準時間對準專業(yè)準時報道。
合肥中盛教育的學員作品
在我們中盛教育，機構的造就我們學員的，我們不光是努力而且是努力要有成果，總會有，我們的堅持會讓我們得到我們想要的成功，縱使只有百萬分之一的機會，我們想我們也不應該放棄！
中盛教育的師資團隊
中盛教育擁有著一批的師資團隊，老師好，才是學校好，擁有好的教師才可教出的學生。中盛教育一直堅持對教師團隊要求相當?shù)膰栏瘢惺⒔處熡兄嗄甑墓ぷ髋c教學經(jīng)驗，形成一套科學化的教學模式；真正的國內(nèi)設計師，培訓專家手把手教授，用短的時間完成初、中級到高手的飛速越。
鄭同學：鐘情于文理學院的通識教育
鄭同學是一個外表柔弱，實則骨子里很獨立、有想法的一個女生。這個充滿靈氣的女生坦言，從選校到寫申請文書都是照著自己內(nèi)心的想法去做的，因此后拿到心儀學校的offer感覺其實是一種水到渠成。
牛耳教育的就業(yè)率好嗎？
對于參加職業(yè)技術培訓的學員們來講，就業(yè)率是一個非常關注的問題。那在牛耳軟件培訓的就業(yè)率又能達到多少呢？如果不是，那么其它同學怎么辦？
小馬過河教育教你聽懂托福聽力的弦外之音
托福聽力有時候說出來的內(nèi)容并不是作者想要直接表達的內(nèi)容，對于有些有難度的聽力材料來說，可能需要考生轉個彎。
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