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邦元沙盤課程適合哪些行業(yè)引入培訓(xùn)？
目前國(guó)內(nèi)外多數(shù)版本的沙盤模擬課程是以生產(chǎn)制造型行業(yè)為背景的，主要是因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)價(jià)值鏈條長(zhǎng)完整，涵蓋了市場(chǎng)調(diào)研、資金籌集、產(chǎn)品研發(fā)、物資采購、設(shè)備改造、生產(chǎn)組織、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)核算等企業(yè)運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
2014邦元5月廣州深圳部分公開課程計(jì)劃
5月23-24日廣州 經(jīng)典核心：菲利普?科特勒營(yíng)銷管理；5月21-22日廣州 高效客戶拜訪：用一半的時(shí)間贏兩倍的訂單 崔建中。
狼企經(jīng)營(yíng)公開課-狼企頂層巔峰設(shè)計(jì)，打造狼企團(tuán)隊(duì)--臧其超
企業(yè)一直做不大，總是游弋在生死線上？老板事必躬親，后忙了自己，閑了員工？老板沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，企業(yè)員工看不到發(fā)展未來？老板不會(huì)分錢，員工沒有干勁，干活的不討好，不干活的卻得到不少？
郵政通信管理專業(yè)介紹
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向郵政系統(tǒng)的運(yùn)輸企業(yè)、郵件處理與基層郵政單位，從事郵政營(yíng)業(yè)、分揀封發(fā)、郵政投遞、運(yùn)輸、監(jiān)督檢查及指揮調(diào)度等工作。
物流服務(wù)與管理專業(yè)介紹
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向物流企業(yè)和其他單位的物流部門，從事倉儲(chǔ)配送、運(yùn)輸、裝卸搬運(yùn)、流通加工、貨運(yùn)代理、物流信息管理、客戶服務(wù)等工作。
我校被確定為首批四川省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校
2013年3月，省教育廳下發(fā)通知，學(xué)校被批準(zhǔn)為首批四川省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校。
企業(yè)激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建從哪里入手？
管理人員實(shí)施管理，都知道必須通過一定的激勵(lì)途徑來調(diào)動(dòng)員工的積極性。但這種激勵(lì)途徑，若僅僅是管理人員實(shí)施管理的一種個(gè)人行為，就不能構(gòu)成企業(yè)激勵(lì)機(jī)制。
正確對(duì)待績(jī)效考評(píng)結(jié)果的強(qiáng)制分布
于企業(yè)，通過績(jī)效考評(píng)強(qiáng)制分布，樹立起一種積極向上的績(jī)效文化，建立起一個(gè)公正公平的管理機(jī)制，能夠盡大限度地調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，充分發(fā)揮人力資源的應(yīng)有效用。
成功的團(tuán)隊(duì)離不開溝通
溝通是打造成功的團(tuán)隊(duì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要，筆者認(rèn)為要掌握技巧，力求會(huì)談氣氛和諧融洽，保持雙方平等互助的立場(chǎng)，贏取對(duì)方的尊重與**。態(tài)度應(yīng)誠(chéng)懇親切，把握下屬優(yōu)點(diǎn)，適時(shí)巧妙地贊揚(yáng)……
熱烈祝賀達(dá)聞培訓(xùn)中心通過ISO9001:2008質(zhì)量管理體系認(rèn)證！
為了提升公司的服務(wù)質(zhì)量和管理水平，改善教學(xué)環(huán)境、完善教學(xué)服務(wù)管理體系，實(shí)現(xiàn)客戶滿意度的大化，達(dá)聞培訓(xùn)中心于2013年下半年開始籌劃ISO質(zhì)量管理體系的認(rèn)證，經(jīng)過公司全體員工幾個(gè)月的努力，終于2014年3月10日順利通過認(rèn)證公司審核，取得了ISO9001：2008質(zhì)量管理體系認(rèn)證證書。
EAP案例：企業(yè)心理健康管理
本篇文章針對(duì)心理健康管理缺失和欲望管理邂逅兩個(gè)方面列舉了兩個(gè)案例，并透過案例分析在職場(chǎng)上我們應(yīng)該保持怎么的心態(tài)及企業(yè)又該如何管理培養(yǎng)員工的心理。
德泉解讀：培訓(xùn)達(dá)人10大經(jīng)典理論
培訓(xùn)達(dá)人須知的十個(gè)經(jīng)典理論：艾賓浩斯遺忘曲線、問題定義模型、70-20-10法則、4-3-3財(cái)務(wù)預(yù)算模型、成人學(xué)習(xí)旅程、ADDIE教學(xué)設(shè)計(jì)模型、認(rèn)知模型-學(xué)習(xí)的過程、柯氏四級(jí)評(píng)估、課程質(zhì)量模型-培訓(xùn)量化管理模型、基于STAR的關(guān)鍵事件訪談
一建管理精講課程圓滿結(jié)束
在課堂上，學(xué)員們緊跟著唐老師的思路查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真聽講，并在書本上或是筆記本上劃上標(biāo)識(shí)，以便在課下重點(diǎn)復(fù)習(xí)。唐老師結(jié)合課本知識(shí)，在講解完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，讓學(xué)員們進(jìn)行交流及互動(dòng)
眉眼唇面容管理，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
我們是從事美麗行業(yè)的美麗使者：我們因?yàn)閯e人活的美麗的快樂而感到快樂，美麗會(huì)讓生活更加幸福，我們渴望天下所有人都更加美麗！不要等到明天，明天太遙遠(yuǎn)，今天就行動(dòng).
2014廣州公共管理碩士3月14-16日上課通知
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與您分享戰(zhàn)略人力資源管理的發(fā)展趨勢(shì)
人力資源管理是組織運(yùn)作與發(fā)展的**。戰(zhàn)略人力資源組織需要各種類型的人，通過管理的整合而使之成為有效的資源。
作品：騰科IT教育CRM之渠道部客戶管理系統(tǒng)
基于騰科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司發(fā)展需要，目前紙質(zhì)的客戶辦公模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在的發(fā)展了，還有眾多業(yè)務(wù)以及操作比較繁瑣，以及電子化時(shí)代普及得比較廣泛，騰科網(wǎng)絡(luò)有限公司要跟進(jìn)時(shí)代的步伐，所以我們開發(fā)出一套滿足客戶前提下大限度地節(jié)約企業(yè)的時(shí)間。
作品：騰科IT教育CRM之權(quán)限管理子系統(tǒng)
基于騰科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司多分公司的發(fā)展需求，騰科所用到的權(quán)限系統(tǒng)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在的發(fā)展的需求。分公司要有分公司內(nèi)部的一套組織架構(gòu)
影響世界的100個(gè)管理定律
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才是企業(yè)的生命所在，如何管好人才、用好人才、培養(yǎng)和留住人才，則成為企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵。
由“破窗理論”而引發(fā)的管理思考
制度化建設(shè)在企業(yè)管理中已經(jīng)是老生常談的話題了。但是，往往發(fā)生的情況是有制度而無人執(zhí)行，甚至“旁路”已有的程序。因此，我們不能不考慮執(zhí)行制度的人的因素。
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