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2017-06-13分類:

生命不是苦中醇蜜，煩中取樂，不是看花繡花，不能霧中看花，游戲生命;生命是由鐵到鋼的鍛造過程，生命是走向人生輝煌的風(fēng)帆;生命需要道路如高天，智者如流云。

2015-07-23分類: 游戲設(shè)計(jì)

我們在找一所好的學(xué)校，除了學(xué)校的環(huán)境好之外，是不是還要找老師是怎么樣的呢。

2015-07-23分類: 游戲設(shè)計(jì)

我們說一個(gè)好學(xué)校，可以給我們更多的東西，老師更為是很重要的，老師就是給我們傳授知識的。

2016-07-12分類: 游戲設(shè)計(jì)

只有當(dāng)廣大教師的生活世界特別是他們的經(jīng)驗(yàn)、智慧、理解、感受、問題、困惑、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等素材性課程資源能夠與學(xué)生要獲得的書本知識和解題技能等一道進(jìn)入課程、進(jìn)入教學(xué)過程的時(shí)候教師和學(xué)生才會真實(shí)地感受到教學(xué)過程是他們的人生過程，是他們生命的有機(jī)組成部分，教學(xué)才有可能真正地促進(jìn)學(xué)生的健康成長和健全發(fā)展。

2015-07-23分類: 游戲開發(fā)

教師決定課程資源的鑒別、開發(fā)和利用，是素材性課程資源的重要載體，教師的素質(zhì)狀況決定了課程資源的識別范圍、開發(fā)與利用的程度以及發(fā)揮效益的水平。

2015-07-23分類: 游戲設(shè)計(jì)