據美國僑報網綜合報道，提及中國留學生在西方國家的社交生活，無論是來自中國大陸的留學生，還是他們的家長、老師都面臨一個同樣的難題，即中國留學生更傾向于在一起生活和學習，形成很多封閉的小圈子，從而沒有時間和機會與其他同學接觸。這種“小圈子”現象，不僅出現在中國留學生中，同樣也出現在華人群體中，使他們無法更好地融入當地的主流社會。因此，在當地人眼中，海外華人是一個隱蔽的群體。

據《神州學人》報道，自從進入21世紀，中國在高等教育全球化大潮中已經成為主要的留學生輸出國，因此，中國學生在國外與當地學生的隔閡，以及這種隔閡對他們在留學期間的學習、社會生活和心理健康所造成的影響，受到了越來越多的關注。例如，近來網上流行的一個詞匯叫“中國幽靈”，特指那些來自中國或者東亞的留學生，他們雖然和其他學生一起住在學生公寓，但是總呆在自己的房間，從不社交(除了他們自己的聚會)，甚至不向舍友們介紹自己。

對“小圈子”現象，中國留學生內部也會存在不同的看法。一個不爭的事實是，中國留學生內部的“小圈子”已經在有關高等教育國際化的辯論中成為了國際學生是否融入社會的一個重要標記，因此有必要對這些“小圈子”現象進行深入調查研究。需要指出的是，這些“小圈子”既有積極的作用(例如內部成員可以幫助彼此克服各種各樣的障礙、困難和挑戰)，也有消極影響(例如不利于內部成員提高外語以及跨文化交流能力)。

中國學生對“小圈子”依賴程度有多深？

就校園里的社會生活而言，80%的調查對象稱他們的朋友多為與其擁有類似背景的大陸學生；只有四分之一的調查對象稱自己結交當地的學生；同樣只有四分之一的調查對象結交來自不同背景的華人留學生，比如來自香港、臺灣地區的學生以及來自新加坡、馬來西亞等地的華人學生；相比之下，有38%的受訪者結交了來自其他國家的國際學生。

同主流媒體斷言中國留學生不結交本地學生相左，調查顯示，中國留學生在努力掙脫由“小圈子”帶來的束縛并且獲得了一些成功，在校園里與來自不同群體的學生們建立并發展起多個社交圈子。當然，要在多個社交圈子之間找到一種平衡，中國留學生還有很長的路要走。

在校園外的社會生活方面，64%的受訪者稱他們在當地的社區有朋友，或者與社區里的居民有接觸，其中也包括各種華人社區。有36%的調查對象指出其交友對象是來自大陸、與他們有相同背景的中國移民，26%的調查對象交有來自其他種族的朋友(白人或其他種族)。只有18%的調查對象和來自不同背景的當地華人交朋友，比如已經在諾丁漢定居的廣東人。

以上的發現證實了中國留學生對當地華人社區的影響：對華人經濟、產品和服務的需求(例如中國餐館、外賣店以及旅游服務)；為當地華人社區和文化事業發展作出的貢獻(例如各種春節慶祝活動)。后，只有40%的調查對象有工作經歷或有當志愿者的經歷，而工作機會和與當地人交流被調查對象列為他們在社會生活中重要的兩項需求。

留學生需要走出去多交外國朋友

有個朋友圈子對留學生來講很重要，然而，有專家卻認為，留學生們應該適當了走出這個圈子，多交一些當地人的朋友，盡快的融入當地社會。有人曾在《中青在線》教育新聞中心呼吁，為大程度實現留學目的，中國留學生需要把自己“開放”給所在文化以及本地人。

語言是很多中國留學生向外來文化封閉自己的原因。很多留學生初到國外時，會擔心語言表達不正確而把自己憋在宿舍里，每天沉溺于網絡，熱衷于與國內的朋友聯系以消除孤獨，從而浪費了跟外界學習語言以及快速提高外語水平的好機會。

適當時候要經常出去走走。走在街道上，看看各色建筑和商店，這也是對所在地文化的一種了解。同時，商店的招牌、菜單等都是方便的學習工具。同樣，買東西時，不了解地道說法的時候，可以在別人買的時候在旁邊看著，然后對對話進行模仿。了解當地人的說話習慣，從細節處改進，不久，就會有本質上的提高。

只有增加對所在地文化的了解，只有增加自己對語言的自信，才有可能更愿意跟外國人交朋友。當生活漸入正軌時，每個人就應該嘗試著走出固有的圈子，多交外國朋友。通過與外國朋友的見面聊天、一起游玩等，也會反過來增加對這個國家的了解和提高口語表達能力。

有不少中國留學生發現，很多中國學生不愿意參與太多非華人組織的活動，不喜歡融入非華人的社交圈，主要是覺得與西方同學考慮問題的方式不太一樣。但這個態度是非常不對的。

另外，作為留學生，可以通過朋友之間互相介紹或參加學校社團活動等方法來認識外國朋友。或者，可以在學校的論壇上發帖子，尋找對中國文化或漢語感興趣的外國朋友來解決這個問題。走出固有的圈子，邁出與外國朋友交流的第一步，在文化碰撞過程中，既提高了自己的語言能力，也融入了所在國的文化。