苗亦揚，是一個說話很有條理蠻有靈氣的小姑娘，然而在她的學習之路上，卻遭遇過一段因快慢班帶來的不愉快經歷。如今陽光自信的苗亦揚說起自己選擇國際課程的原因時，語氣淡然平和，似乎覺得過去的那些事情都已不重要，重要的是珍惜并把握現在……

優秀學生遭遇“快慢班”之尷尬

初三學生分“快慢班”是中國不少中學通行的做法，通過一次考試，把成績好的學生分入“快班”（或者叫“提高班”、“優化班”諸如此類的名稱），把成績不那么靠前的學生分入“慢班”、“普通班”。雖然這類做法頗受非議而被叫停，但是還是有學校為追求升學率我行我素。

平時學習優秀的苗亦揚因在一次考試中發揮不佳，不幸被分入了“普通班”。這對一個對未來充滿斑斕夢想的小女孩來說，不啻于一場荒謬而又無情的宣判?！捌胀ò唷薄ⅰ奥唷钡臉撕灲o正處于身心發育過程中的中學生帶來的心理壓力極易挫傷他們的學習積極性與自尊心，一個被分入“慢班”的中學生，就像臉上被刻上了“差生”的標志一樣，那種屈辱難堪的感覺讓他們在老師同學、親戚朋友面前總覺得低人一等，抬不起頭來。這樣的教育不僅不能培養出學生的自信自尊自立自強精神，還人為的摧殘學生僅有的一點自信與自尊。

苗亦揚也就是在這次不愉快的分班經歷中萌生了讀國際課程的念頭。

走進美國課程班，快樂學習與成長

上海的高中國際課程班有很多，苗亦揚和她的父母經過了解與考慮終選擇了上海格致安生美國課程班。美式教育的靈活課堂教學方式與尊重個性鼓勵創造性的理念讓苗亦揚覺得學習是一件快樂的事情。“雖然每隔一段時間也有考試，但不像以前那樣看重排名，即使偶爾考了一次低分，也不會像以前那樣痛苦難過，多花點時間補上來就行了，考試只是檢驗我們學習效果的一種方式?！泵缫鄵P說。正如美國總統奧巴馬在一次對美國學生的全國講話中所說的那樣：“假如你考了個低分，那并不表示你比別人笨，而只表示你需要花更多的時間學習，沒有一個人天生擅長做什么事情，只有努力才能培養出技能?！彼€列舉了《哈利波特》的作者羅琳，籃球明星喬丹歷經失敗終于成功的例子，鼓勵中學生們說：“他們的成功，源于他們明白不能讓失敗左右自己，而是要從中吸取經驗，從失敗中，你能明白下一次可以做出怎樣的改變。”真正的教育應該以培養學生的美好人格為主。

進入格致安生美國課程班以后，對于這里的全英文教學，苗亦揚說她只用一兩個星期就適應了，對于英語稍微薄弱一些的同學，多一個月也可以適應，因為經常用到的教學與題目的句型與表達就那么多，一次不認識聽不懂，查下詞典，聽得多了見得多了就認識了。對于這里的小班上課與輕松靈活的教學方式，她也很喜歡，她覺得在這里每一個學生都能得到老師足夠的關注，而且關鍵的是老師對學生并不是耳提面命，施加壓力；而是尊重每一個學生的特長與個性，因材施教，通過生動有趣的例子營造輕松活潑的課堂氛圍，引導學生主動學習。

雖然美國課程班的氛圍多了些輕松與活潑，但并不意味著學生們沒有一點點壓力與緊迫感。苗亦揚說她放學回家后經常要做作業復習功課兩三個小時，因為他們要想申請美國的好大學，必須要付出比美國本土學生更多的努力。

在學習之余，苗亦揚還參加了一個攝影班，利用周末或節假日來學習自己感興趣的攝影。學習攝影不僅豐富了她的課余生活，也培養了她對生活與美的認識與感受能力。

尊嚴與夢想同行

從“快慢班”陰影中走出來的苗亦揚在格致美國班的學習快樂而充實，她對于未來充滿了希望，她說自己將來想到美國學習法律，不過片刻之后，她又莞爾一笑，說道：“我也想學醫，因為我媽媽想讓我學醫，她說我學了醫就可以給她看病了。”苗亦揚畢竟還只是一名高一學生，對于未來的職業理想還處于朦朧夢想的階段，還并不是很明確與堅決，但有夢想總歸是好的，教育應該鼓勵學生去追求夢想，而且應在尊重與維護學生尊嚴的前提下鼓勵學生追求夢想。苗亦揚正在這種教育環境下感受著求知的快樂與追夢的自由。