Lloyd R. Paradiso先生

職業履歷

1976年，創立國際獨立教育咨詢師協會（IECA），歷任IECA主席、董事會成員、委員會主席

1998年，獲得美國注冊教育規劃師（CEP）頭銜

2000年，擔任美國國家大學招生咨詢委員會（NACAC）成員

2000年，成為賓夕法尼亞州大學招生咨詢委員會（PACAC）會員，歷任董事會成員、執行委員會成員、委員會主席、大會發言人等

2000年，擔任南部大學招生咨詢委員會（SACAC）會員，歷任大會發言人等

2000年，擔任美國大學委員會（College Board）會員

教育背景

賓夕法尼亞大學教育研究院教育管理和心理服務博士

明德學院碩士

漢密爾頓學院學士

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作為本月講座參與人數多的一站，我們依然非常榮幸的邀請到美國獨立教育顧問協會（IECA）創始人，前任主席及現任理事會成員，Lloyd R. Paradiso先生繼續來到招行貴賓客戶中間向大家展示真實的美國大學申請流程。

與Lloyd R. Paradiso先生一起出席活動的還有美國著名教育機構Greenwich Education Group（格林威治教育集團）CEO Peter Newman先生以及在7個國家工作和生活過、并有著豐富的指導國際學生經驗的資深教育顧問 Douglas Willard先生來到現場和大家見面。

Lloyd Paradiso先生在講座現場為大家揭秘美國學校的招生審理過程和考慮因素，在場客戶都驚訝于一個申請人的命運就掌握在招生官5-8分鐘的審理中。導師指出申請人必須充分利用申請作文或論文等文書手段，使自己的形象躍然于紙上，抓住招生官的眼球，才能提高成功率。Lloyd Paradiso先生還澄清了托福（雅思）和其他標準化考試的重要性，指出托福（雅思）僅僅是考察學生的英語能力，其他的標化考試如GMAT、GRE、SAT和SSAT更能考察學生相應的學術能力，因此當托福（雅思）達到一定的高度時，就應該把精力放在其他考試上。

Peter Newman先生隨后重點介紹了新推出的貝肯學校美國高中直通車項目，該項目針對暫時沒有足夠時間完成托福及SSAT考試，但同時又希望馬上到美國開始留學生涯的初中生。大的優勢和特點在于順利完成該項目以后的學生，在取得有關托福和SSAT考試成績的同時，可以獲得正式的高中9年級的學分。之后在獨立升學導師的幫助下進入心儀的學校繼續攻讀。由于貝肯學校的學生大部分都是美國本土學生，所以本項目只接受少量國際學生，因此機會極為難得。

Douglas Willard先生回答了客戶關于美國大學如何計算國際學生的GPA的問題。導師首先解釋了加權和不加權GPA的區別，并指出美國的大學會根據學生的課程情況采用加權算法重新計算學生的GPA。對于國內普通高中一些無關緊要的課，如美術、音樂、體育等，美國的大學會降低這部分課程的比重，甚至會忽略這部分課程。對于國內一些與美國教育體制比較接近的國際班，美國的大學則會根據不同課程的難度來計算學生的GPA。

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