崗位培訓的目的是讓勞動者的素質水平符合本崗位規范的要求和不斷適應企業生產經營發展的需求。崗位培訓有著明顯的職業性和定向性，我們開展崗位培訓必須把它與院校教育區分開來，崗位培訓有其獨特的特點，具體表現在以下四個方面：

（一）從培訓的動機來看，院校教育是為了滿足社會對人才的需求，崗位培訓是為了解決勞動者崗位素質的需要。

（二）從培訓的性質來看，院校教育是知識儲備性教育，崗位培訓是崗位能力的專項培養。

（三）從培訓的內容來看，院校教育是綜合性的知識教育，它是對自然科學或社會科學某一方面的系統教育，而崗位培訓是企業根據每個崗位的規范要求進行的相關知識的操作技能訓練，它對職工的基本要求是：在什么崗位念什么“經”，學什么東西干什么活。

（四）從培訓的效益來看，院校教育是間接的、理論性的培訓，它必須經過知識吸收、知識消化（崗位實踐）和知識應用階段才能取得社會或經濟效益，即學習→再學習→效益。而崗位培訓不需要經過長時間的知識儲備性教育，它是直接對崗位知識的學習與應用，所以能夠直接提高勞動者的生產工作能力，從而能夠迅速取得社會經濟效益，即學習→效益。

國家職業資格證書制度是勞動就業制度的一項重要內容，也是一種特殊形式的國家考試制度。它是指按照國家制定的職業標準，通過政府認定的考核鑒定機構，對從業者的技能水平或職業資格進行客觀、公正、科學規范的評價和鑒定，并對合格者授予相應的國家職業資格證書。

國家職業資格證書由勞動**部統一印制，勞動**部門或國務院有關部門按規定辦理和核發。國家職業資格證書是持有者具備某種職業所需要的專門知識和技能的證明，是持有者求職、任職、開業的資格憑證，是用人單位招聘、錄用員工的主要依據，也是境外就業、對外勞務合作人員辦理技能水平公證的有效證件。

崗位技能培訓和職業資格證書的關系是：崗位培訓的合格者獲得勞動部頒發的合格證書，即可以作為就業的憑證，同時它是獲得國家職業資格證書的必要條件。