學(xué)生錄取情況

姓名： Z同學(xué)

錄取院校： 哥倫比亞大學(xué)

申請專業(yè)： 統(tǒng)計學(xué)

錄取專業(yè)： 統(tǒng)計學(xué)

留學(xué)層級： 碩士

學(xué)生背景

就讀院校： 清華大學(xué)

所學(xué)專業(yè)： 統(tǒng)計學(xué)

GPA： 80

語言成績： 托福:96

入學(xué)能力測試： GRE:317

背景分析

Z同學(xué)，來自清華大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的大四學(xué)生。當(dāng)時他來咨詢啟德的時候已經(jīng)是2013年11月底，而他想申請2015年秋季入學(xué)，所以時間上其實是 非常緊張的。成績上，Z的GPA是80分，不是很高，只達到大部分學(xué)校的低GPA要求3.0。他的托福96分，GRE317分，屬于中高的分?jǐn)?shù)，也不是 理想的。另外，Z的實踐活動方面學(xué)術(shù)方面的相關(guān)履歷也不夠豐富。

顧問點評

為了申請成功，我們需要挖掘Z的優(yōu)勢和閃光點。我發(fā)現(xiàn)，他大一的成績特別好，達到90多分的科 目有很多，因此他得以選入優(yōu)秀學(xué)生才能進到的學(xué)堂班。抓住了這個能突出他學(xué)習(xí)能力很強的亮點，我們在文書中便有所著重。在大二和大三時，由于學(xué)生專注于托 福和GRE考試而分散了一些時間，所以整體GPA有所下降。但我計算了他的專業(yè)課GPA，發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)專業(yè)課GPA還是很高的。所以，在申請中，我們強調(diào) 了Z的專業(yè)GPA。文案老師在文書中也強調(diào)了Z對于專業(yè)課的熱愛。這一點也是很多名?？粗械膬?yōu)點。

Z同學(xué)的簡歷顯示他從小學(xué)開始一直到高中都很喜歡數(shù)學(xué)，一路以來他也參加過很多比賽，獲得過很 多數(shù)學(xué)獎項。對于數(shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)課程的分析，他也很有自己的想法。個人陳述中，學(xué)生很好的創(chuàng)造力，毅力耐心和邏輯思維能力得以通過一些信息向院校展示。此外， 我們也強調(diào)了他之所以被選入學(xué)堂班的重要原因就是他具有非凡的數(shù)學(xué)能力。這對于申請統(tǒng)計學(xué)來說很重要。在研究能力方面，文案老師通過Z同學(xué)所做的一篇論文 很好地體現(xiàn)了學(xué)生對統(tǒng)計學(xué)的理解。在這篇論文的寫作過程中，張同學(xué)體會到對于統(tǒng)計學(xué)的了解還是很少，所以希望繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)。這樣就說明了他學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)的原因。

在選校方面，我建議他選擇了三個檔次的學(xué)校，像哥倫比亞大學(xué)這樣的頂級名校我們也大膽地選擇了。名校錄取比較看重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，堅毅的性格和創(chuàng)造力。Z同學(xué)申請這樣的學(xué)校，比較能突出他的優(yōu)勢。

為了加快申請速度，我們的文案老師通宵達旦地做申請，終于在短短的1個多月時間內(nèi)完成了文書并遞交了所有申請。很快錄取結(jié)果就來了。錄取結(jié)果顯示，我的選校是很準(zhǔn)確的，哥倫比亞大學(xué)和喬治華盛頓大學(xué)的錄取很快來了，相信其他學(xué)校的錄取也陸續(xù)來到。

Z同學(xué)終于可以踏上在美國名校的深造之路。祝愿他將來在哥倫比亞大學(xué)取得非凡的研究成果。