導讀：

教學質量怎么樣，教的好不好，學員們都會經常問的問題，近段時間不斷有學員跑來問小編廣州瀚達汽車學院教學怎么樣，學員也很關心學習后的效果，小編這里有一位優秀學員的感言，一起來看看吧！

林春記

學習感言：

付出與回報。首先，我們要先理清，我們的心態。對于回報，我們是怎么去衡量的。難道只有達到目的才是回報？

各人都有自己對回報的定義。有的人，只有目的達到了，才能算是回報，有的人，對于付出的過程就是一個回報。還有其他的，未必說得清。

來瀚達學習，已快有兩個月的時間了。學習，當然要有付出。付出時間、付出體力、付出腦力、也付出了金錢。每個人，我想都會有一個共同的目標——生活富裕。我也是，也有這個目標。同樣，來瀚達學習也是為了這個目標。

兩個月的學習，付出了很多，雖然還未能達到目標，只是僅僅踏出向目標進軍的第一步。但是我覺得，在這個學習的過程中，我在付出的同時，也實實在在地不斷地收到了回報！

何為回報？對我而言，學到了新的知識，能夠運用我所學的知識，我就得到了回報！

我是一個以外門漢身份來到瀚達，從對汽車美容以及汽車電路等一無所知，到現在的了解以及能夠對汽車進行某些加裝，我學到了知識。從一個對汽車這一行的門外漢，到現在的入門漢，就是我付出的回報。或許，在我以后的不斷付出和得到回報的積累，能夠讓我實現目標。

在學習中，各人對學習的理解與收獲，肯定有不同，因人而異。有的人，不用怎么去復習，不用怎么去做，或者看了別人做了一次，就認為已經會了，而不需要去動手。有些人，做了幾次，雖然還沒理解，但還斷續嘗試，去實踐多次，終也弄清楚了。他們的付出，是不平等的，回報，我也覺得不會平等。你或許會認為，前者不需要動手就懂的是聰明的人，回報肯定比后者多。因為，他連實踐都不需要，就已經清楚了。但是我認為，后者，收到的回報會更多。為什么？因為他將理論與實際同時理解了，不僅理論過關，實操也過關。而且，還能結合實際運用。而前者，只是理論上的明白了。

在這近兩個月的學習時間內，尤其在飾裝班的學習，我更能體會到這個事實。例如查找線路，在有資料的前提下，你覺得難嗎？我覺得不難。既然不難，不需要再浪費時間去實操了？未必。理論永遠只是你直接的想法，但實際的永遠沒有理論的來得簡單。找線前，你必須去理線，理論不會告訴你怎么去理。理論或許只會告訴你此線需要夾負查正，但不會告訴你，你搭鐵的一端，要確定是否有直接與車身金屬構件接觸，是否穩固。若有油漆，要在不影響的情況下刮去等等。只有通過實操，才會讓你遇到問題，讓你想辦法去解決這些問題，讓你在解決問題的同時，對這問題更加的深刻，讓你了解到更多的知識，得到延伸。所謂熟能生巧，舉一反三，這些都需要我們付出更多，所得到知識的回報作為前提基礎。沒有扎實的基礎，你如何能行？如何去反三？這些基礎都是通過努力的付出，所得到的回報。

我覺得，付出與回報是同等的。老師經常會提醒我們，要擺正心態，我覺得非常必要的。本身付出多少，回報就會有多少，覺得沒有回報的，或許你目前沒有體會到，或許是你沒有怎么去付出。不要覺得付出一點，就必須得到很多的回報。天下沒有免費的午餐，認真地衡量一下自身。我付出了，也得到了相應的回報。我努力了，所以我學到了知識。我會為我的目標，繼續去付出，希望能在不久的將來，用我的付出所得到的回報和積累，實現我的目標。

同時，我很慶幸我選擇瀚達就學。在這里，有優秀的老師與全面的實操場地，讓我把理論與實操真實地結合，更加加強我對學習到的知識的吸收與運用。老師的悉心指導與解疑，使我能掌握得更加全面，同時讓我自信。

我為身為瀚達學子而感到自豪。