導讀:藥都嚴選師資力量雄厚。中藥老師如崔慶利、雷松,是行業權威,精于中藥鑒定、炮制等;中醫老師像徐振國、郝連成等,臨床經驗豐富,在理療、經絡等方面造詣深厚 ,還有正骨專家陸玉貴等,能為學員提供專業且多元的教學。接下來我們一起認識這些老師吧~
師資介紹——
崔慶利
政府特殊津貼獲得者,中藥高級技師,國家高級考評員;藥都嚴選中藥專家,精專中藥鑒定、中藥調劑、中藥炮制。曾榮獲“特技傳承師”“北京市中藥大師”“中醫藥文化代表性傳承人”等稱號,并于2013年成立“崔慶利中藥調劑首席技師工作室”,通過眼看、口嘗、手摸、鼻聞傳統鑒別結合現代理化鑒別方法,已掌握800余種中藥鑒別方法;主編《中藥彩色圖集》《中藥調劑》等。
雷松
藥都嚴選中藥專家,國家中藥調劑考評員,國家高級非物質文化遺產項目“傳統中醫藥養生文化”代表性傳承人;精專蒸、炒、炙、煅等傳統中藥炮制及中藥鑒別、調劑、制劑等技藝,尤其在熬制傳統膏方上具有獨特經驗,按理法方藥、選道地藥材、遵古法炮制;與雷雨霖共同編寫了《大國醫--長壽有“藥”訣》。
馬文斌
中醫藥傳承創新基地特聘專家,從事中藥炮制相關工作40余年,專業特長水泛丸,1979年12月進入同仁堂擔任中藥調劑崗位,秉承“擇一事做一生”的原則,專注于水泛丸的傳承,1989年同仁堂先進職工,1999年北京同仁堂九八年度先進個人,2004年同仁堂藥店2003年度好組長,2006年榮獲2005年度藥店級先進班組,2005-2009年連續聘為同仁堂集團崗位首席職工。
徐振國
“徐氏元氣理療”非遺非物質文化遺產適宜技術傳承人,從事理療治療技術二十余年,將導引、內家推拿術、內家拳及五百錢內家功法等傳統技藝和理療治療實踐相結合,形成艾灸、推拿、按蹺等多種外治技法,善于人體元氣調理,調動自愈能力,增加抵抗力和免疫力,對調理臟腑慢性虛損性疾病有顯著療效。
郝連成
郝連成(昊)先生,大明軍旅御醫后裔,中華昆侖醫道文化傳人,中華醫道民族民間師承首席專家,中華醫道道法精華五項實用技能總教習,擁有60余年的臨床經驗,并且完成了中華民族傳統醫藥寶藏之《導引搜蹻經經文要解多黃帝歧伯按摩十卷》的補著工作,隨后又相繼整理補著了中華醫藥寶藏“四部醫總經”,以及“四經”后續的詳釋“五典”:《導引秘笈》、《推按精義》《針灸精髓》、《醫方精要》、《弘術》,其始終致力于祖國的民間師承文化。
張立業
畢業于河北中醫學院,從事中西醫結合臨床工作20余年,曾在2018年在《新中醫》雜志上發布“奇穴療法配合補腎養血湯治療腰椎病”等論文。自主編經筋療法與宗筋療法結合治療腰椎間盤突出合并腰椎管狹窄的運用減少腰椎管狹窄手術給患者帶來的痛苦,利用臟腑經筋原理治療膝關節病造成雙下肢畸形成果顯著。
臨床擅長:擅長運用經筋療法配合臟腑經絡推拿、針灸、中藥湯劑等純綠色療法治療各種慢性病,如失眠、慢性胃病。梅核氣(慢性咽炎),慢性腹瀉,骨質增生,頸肩腰腿坐骨神經痛等脊椎骨關節相關性疾病;各類惡性腫瘤,高血壓、冠心病、糖尿病、脾胃病等疾病治療。艾灸療法治療小兒發育不良(五遲五軟),生長緩慢,免疫力低下等疾病。
李學鵬
藥都嚴選中醫藥傳承創新基地特聘專家,擁有三十余年的豐富臨床經驗。師承多位院校及民間名醫,曾執業于北京市東城區人民醫院。李醫師深諳傳統中醫思維,并將其與現代醫學原理相結合,致力于探索身心疾患的有效防治方法。精通面診、脈診、舌診、方藥運用,以及針灸、艾灸導引等技藝,強調陰陽平衡與氣血和暢,以標本兼治的方法進行施治。除了臨床實踐,李學鵬專家還擁有豐富的授課經驗,開設健康講系。定期傳授大健康知識與養生之道,講解臟腑功能活動與表里關秉持整體觀念和辨證施治的原則,為患者定制個性化的調養方案,通過理法方藥、組方原則,幫助患者實現身心的全面康復。擅長治療多種疾病,包括中風后遺癥、失眠疲勞、急慢性疼痛、腰間盤突出、焦慮抑郁、甲狀腺結節、更年期綜合癥、心腦血管疾病和痛風等。
擅長運用針灸、艾灸治療各種病癥,如痛經、化濕減腹及美容養顏等。李醫師治病注重尋根問源,廣受患者好評。精通面診、脈診、舌診、方藥運用,深諳傳統中醫思維將其與現代醫學原理相結合。
黃程
高級針灸師,藥都嚴選特聘講師,中國中醫科學院中醫藥科技合作中心中醫健康管理專家講師,黃氏經絡脈診傳承人,從事中醫臨床近20年,在對外教學過程中,不斷摸索跨文化中醫教學規律,摸索改進對不同人文背景的學生進行診療、針灸、中醫教學的方法,在中醫診療、針灸對外教學方面具有豐富的經驗。
陸玉貴
知名正骨大師、國醫大師功勛人、北京陸氏脊柱骨醫學研究院院長;世界中醫藥協會國際基層名中醫專家委員會特邀專家;藥都嚴選健康產業集團特聘講師;自幼學習傳承推拿正骨,廣泛學習吸收各流派的正骨精髓,結合到家傳正骨手法中,使其正骨手法更加完善,獨創出了陸氏治療手法,在疑難性頸腰椎病、及脊柱側彎治療手法療效顯著,特別是對一些疑難雜癥的手法治療,在國內獨樹一幟。受到各界名老中醫的高度贊賞 。
【教學現場】