導讀：杭州躍夢文化辦校5年，師資較強。有分段課程設計，基礎筑基、專題精進、應試實戰階段助力學生提升。為藝術生定制文化課加速計劃，精準定位學習藍圖。還提供全科精品輔導，有5 - 8人小組課，助學生圓藝術夢 。接下來我們一起來了解一下吧~ 

師資介紹——

躍夢教育現有數十名優秀教師，她們擁有豐富的經驗、高級的教研能力和負責任的崗位態度。

數學蘭老師

浙江高職稱老師,原某教育分校區教學校長,從教近15余年,教學有獨特技巧,擅長高考沖刺，尤其針對低分段的孩子，一定的時間，可以擺脫數學拖后腿的境遇，而對高分段的孩子,教學方法能一針見血,一定的時間可以拔高拔優。

歷史裴老師

本碩畢業于杭師大，負責歷史教學計劃的制定與執行、歷史學科的課程建設、教師培訓和教學質量評估。 結合歷史學科特點，設計了一系列以“歷史與現實”為主題的跨學科課程，如“歷史與地理的融合教學”，幫助學生構建全面的歷史認知框架。針對不同學生實施個性化輔導計劃，了解學習特點和興趣，提供差異化教學支持，鼓勵學生參與歷史課題研究，提升研究能力。

政治何老師

現任教學校長，本科畢業于985師范大學,碩士研究生畢業于香港中文大學雙學位畢業,大學開始從事教育行業,畢業后一直在省重點市重點高中任教,有豐富的學科經驗和實踐能力,杭重高的學生占比百分之70。自己研發的教材常年提供給各機構和學校，對藝術生文化領域頗有研究,獨特的教學方法能讓藝術生在有限的時間獲取更多的知識,同時也深受廣大學生的喜愛，連續5年都帶出來滿分學生。

英語石老師

高中英語老師，畢業于雙一流師范院校碩士，教學教研經驗豐富，現任杭州重高英語教學組組員。在教學上，有自己的一套方法引導孩子們主動學習，教學方式在高分段和低分段都游刃有余，能根據不同孩子的情況分別制定一套合理的學習方法，學習方案和學習計劃

化學王老師

985大學化學教育學畢業,是一位擁有化學碩士學位的資深化學教師,教齡15年，某機構前學科帶頭人，熱衷于激發學生對化學的興趣和好奇心。擅長實驗教學和創新課程設計,致力于提高學生的批判性思維和解決問題的能力。不論是高層次還是低層次學生都有自己的一套方法，幫助學生們找對自己的學習方法,制定學習方案,讓學生的學習穩步提升。

教學場景——

教學優勢——

躍夢文化匠心打造的分階段課程設計，旨在為學生鋪設一條循序漸進、穩步提升的學習之旅，精準回應學生在不同學習階段的需求。

基礎筑基階段：學期之初，我們聚焦于文化課基礎知識的全面復習與鞏固，確保每位學生對核心知識框架有深刻的理解與掌握。此階段旨在為學生搭建堅實的學術地基，為后續學習奠定信心基石。

專題精進階段：緊隨基礎階段之后，我們根據學生個體差異與學習難點，精心策劃專題課程。通過深度解析與大量實戰練習，旨在幫助學生逐一突破學習瓶頸，提升解題技巧與知識運用能力。

應試實戰階段：臨近考試，我們組織全真模擬測試，不僅模擬真實考試環境與題型，更重視應試策略與心理調適的訓練。此階段的目標是讓學生在實戰中積累經驗，以好的狀態迎接正式考試。

環境展示——

杭州留下大班，食宿一體化；市中心主打小組課，封閉式酒店式公寓，環境優美，學習氛圍濃郁

內部環境

教室環境

環境展示

學員評價反饋——

機構簡介——

躍夢教育：辦了5年， k12領域深耕無數年，師資強有力，多位老師都畢業于211，985院校且均有8年+的教齡，教學體系獨立有趣，無論是低分的同學，還是中高分的同學，都可以對癥下藥，藝考文補集訓領域新秀，校區有兩個地方（杭州留下大班，食宿一體化；市中心主打小組課，酒店式公寓）