導(dǎo)讀：2025 Fall 入學(xué)的申請(qǐng)季結(jié)束，燈塔學(xué)院陸續(xù)收到海量全球高本碩博的錄取。今日起燈塔正式開放 25 Fall 錄取榮耀榜專欄，采訪和復(fù)盤燈塔學(xué)院里 2025 屆燈塔優(yōu)秀校友的錄取。接下來登場(chǎng)的是學(xué)員劉心愛。

—    學(xué)員：劉心愛??

—    院校：北京第二外國語大學(xué)

—    專業(yè)：阿拉伯語

—    GPA：88%

—    雅思：7

—    合作機(jī)構(gòu)：燈塔學(xué)院

—    錄?。簮鄱”ご髮W(xué) - 伊斯蘭和中東研究碩士 - University of Edinburgh Islamic and Middle Eastern Studies MSc; 倫敦大學(xué)國王學(xué)院中東政策和經(jīng)濟(jì)碩士 - KCL - Politics and Economics of the Middle East MA 等等

“從小就喜歡，好像沒什么契機(jī)，感覺是天生的，所以中學(xué)時(shí)期就決定以后大學(xué)要遵從自己的興趣學(xué)習(xí)外語專業(yè)了。”

“因?yàn)橄矚g學(xué)外語，所以填高考志愿的時(shí)候把所有目標(biāo)院校的外語專業(yè)都報(bào)上了，最后錄到了阿拉伯語。”在問到大學(xué)為什么選擇阿拉伯語專業(yè)時(shí)，心愛是這樣和我說的。沒有跌宕的理由，沒有刻意的轉(zhuǎn)折，僅僅是喜歡——像溪流注定奔向大海，像飛鳥天生屬于天空。而阿拉伯語，那個(gè)遙遠(yuǎn)而古老的語言，就這樣成了她命中注定的邂逅，像沙漠里忽然遇見一彎清泉，溫柔地接住了她年少的鐘情。

當(dāng)被問及其他興趣愛好時(shí)，心愛的回答展現(xiàn)了一段與傳統(tǒng)文化相伴成長的歷程。

“我從小就愛聽民樂，小學(xué)四五年級(jí)開始學(xué)的古箏，在中學(xué)的時(shí)候就考過了十級(jí)；京劇本來不太感興趣，高中有一次來北京旅游，在梅蘭芳大劇院線下聽了一場(chǎng)，從此愛上聽?wèi)?，大學(xué)正好學(xué)校提供京劇選修課的機(jī)會(huì)，所以我選了這門課開始學(xué)習(xí)。并且在大學(xué)期間加入了校藝術(shù)團(tuán)，參加國戲杯比賽，拿到了銀獎(jiǎng)?！?/span>

這些藝術(shù)經(jīng)歷與她的阿拉伯語專業(yè)看似迥異，實(shí)則相輔相成。無論是古箏演奏對(duì)文化感知力的培養(yǎng)，還是京劇學(xué)習(xí)對(duì)語言韻律的熏陶，都在潛移默化中塑造了她獨(dú)特的文化氣質(zhì)與藝術(shù)理解力，為她的語言學(xué)習(xí)之路增添了別樣的文化底蘊(yùn)。

在心愛大學(xué)學(xué)習(xí)阿拉伯語的過程中，她將自己對(duì)外語的純粹熱愛，毫無保留地傾注在了這門古老而優(yōu)美的語言里。“學(xué)習(xí)阿拉伯語很有意思，阿拉伯語口譯課是我大學(xué)最深刻的課程之一。這門課通過高強(qiáng)度交替?zhèn)髯g訓(xùn)練，錘煉了我的瞬時(shí)反應(yīng)與多任務(wù)處理能力。我深刻體會(huì)到文化語境對(duì)翻譯的決定性影響，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)“譯者是文化的橋梁”，這讓我明白口譯不僅是語言轉(zhuǎn)換，更是價(jià)值觀的藝術(shù)?！?/p>

那些在課堂上反復(fù)練習(xí)的日夜，那些為精準(zhǔn)表達(dá)而反復(fù)推敲的時(shí)刻，都是心愛對(duì)這門語言熱愛的表現(xiàn)。

“我還參加過一些文化交流活動(dòng)，比如世界阿拉伯語日，高等院校對(duì)外交流與黨建等，主要是做一些簡(jiǎn)單的翻譯工作。從這些活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)到專業(yè)能力的重要性，不僅要不斷學(xué)習(xí)精進(jìn)自己的語言水平，同時(shí)還要靈活處理文化差異，提高跨文化交流的意識(shí)?！?/p>

每一次翻譯實(shí)踐，都是她與另一種文明的對(duì)話；每一次文化碰撞，都讓她的理解更深一分。阿拉伯語不再只是課本上的字母與語法，而是成了她與世界相連的紐帶。

但與此同時(shí)，心愛也在學(xué)習(xí)的過程中遇到過不少具有挑戰(zhàn)性的困難。

“首先剛開始學(xué)字母的時(shí)候很多音是英語里沒有的，比如大舌音，我自己是練了將近一個(gè)學(xué)期才能自然地發(fā)出這個(gè)音，好多次都覺得是不是永遠(yuǎn)都練不成了但其實(shí)只是時(shí)間不夠而已。后來開始進(jìn)入單詞課文的學(xué)習(xí)階段，阿語單詞形態(tài)變化多，課文生詞量大，作為初學(xué)者對(duì)阿拉伯字母也不熟悉，背誦起來難度很大，除此之外還有專四專八考試也是兩個(gè)難點(diǎn)。”

從語音習(xí)得到詞匯記憶，再到專業(yè)考試的準(zhǔn)備，這些困難都是阿拉伯語學(xué)習(xí)者的普遍挑戰(zhàn)。而在面對(duì)這些困難時(shí)，心愛針對(duì)性地采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法成功地解決了這些問題，“我采用“詞根歸類法”整理單詞，結(jié)合思維導(dǎo)圖串聯(lián)課文邏輯，效率就得到了明顯的提升。在備考的時(shí)候我每天限時(shí)做真題，整理錯(cuò)題，考前反復(fù)強(qiáng)化，最終順利拿到了專四專八兩本證書。”

除校園實(shí)踐外，心愛在專業(yè)領(lǐng)域持續(xù)深耕，主動(dòng)拓展學(xué)習(xí)邊界，通過一系列具有挑戰(zhàn)性的實(shí)習(xí)經(jīng)歷深化理論認(rèn)知與實(shí)踐能力。實(shí)踐出真知，心愛的每段實(shí)習(xí)都如同試煉場(chǎng)，不僅檢驗(yàn)其專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力，更錘煉了她面對(duì)復(fù)雜情境的應(yīng)變與創(chuàng)新思維。

“在外文局實(shí)習(xí)的時(shí)候經(jīng)常需要積累專業(yè)術(shù)語的翻譯，但當(dāng)時(shí)從事的是中英翻譯，和我的專業(yè)不是完全符合，我對(duì)英語翻譯的積累不足，所以當(dāng)時(shí)會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)英專生口筆譯課的內(nèi)容，最后實(shí)習(xí)期間順利完成了幾萬字的翻譯內(nèi)容；在中國建設(shè)銀行浙江省分行國際部實(shí)習(xí)的時(shí)候也面臨相似的問題，就是專業(yè)和實(shí)習(xí)內(nèi)容不是完全對(duì)口，我也會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)金融知識(shí)。這幾次實(shí)習(xí)讓我明白要接受自己的知識(shí)盲區(qū)，以積極的心態(tài)快速補(bǔ)全技能，培養(yǎng)自己的跨專業(yè)復(fù)合能力?！?/p>

這些實(shí)習(xí)經(jīng)歷展現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)者常見的專業(yè)適配困境，心愛告訴我：“阿語實(shí)習(xí)一般就是和翻譯 / 翻譯審核相關(guān)，大城市相關(guān)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)比較多。正式工作感覺外派缺口比較大?！?/span>

面對(duì)阿拉伯語專業(yè)與實(shí)習(xí)崗位的錯(cuò)位，心愛采取了積極主動(dòng)的應(yīng)對(duì)策略，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)翻譯課程補(bǔ)充專業(yè)技能和利用業(yè)余時(shí)間惡補(bǔ)金融知識(shí)，不僅幫助她出色完成了數(shù)萬字的翻譯任務(wù)，更培養(yǎng)了她將語言優(yōu)勢(shì)與其他專業(yè)領(lǐng)域相結(jié)合的復(fù)合型能力。

心愛還和我分享了她大三上在摩洛哥交換一學(xué)期的經(jīng)歷，這段經(jīng)歷也讓她對(duì)阿拉伯語有了更立體的認(rèn)識(shí)。

“國內(nèi)的阿語教學(xué)以阿拉伯語標(biāo)準(zhǔn)語為主（阿語的普通話），出國后發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝舜蠖嘤梅窖越涣?，?biāo)準(zhǔn)語只用在正式的場(chǎng)合如課堂，新聞，廣播。這對(duì)我而言是很大的挑戰(zhàn)，于是我試著學(xué)習(xí)他們的日常用語，經(jīng)過一學(xué)期的磨練我也對(duì)摩洛哥方言有了一定掌握?！?/p>

這段跨文化沉浸式學(xué)習(xí)讓心愛切身體會(huì)到語言在書本與現(xiàn)實(shí)之間的差異。她在阿語的世界里不吝嗇地獲取著新的知識(shí)，將自己對(duì)語言的熱愛又提升到了一個(gè)新的維度。

“另外，在摩洛哥學(xué)習(xí)期間有一門課是阿拉伯語語言學(xué)，老師先讓我們談了自己對(duì)語言的理解以及語言的功能和意義，然后為我們介紹了幾位阿拉伯語言學(xué)家，并讓我們自行查閱資料做 presentation，在查閱的過程中我讀到了一位語言學(xué)家說的話：“語言是不同民族的人表達(dá)各自思想的聲音”，讓我感觸很深，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，也正是這些跨文化交流的經(jīng)歷讓我在以后的留學(xué)申請(qǐng)中產(chǎn)生了學(xué)習(xí)語言學(xué)的想法。”從實(shí)用語言學(xué)習(xí)到理論探索，這段經(jīng)歷不僅拓展了她的專業(yè)視野，更為她后續(xù)的學(xué)術(shù)規(guī)劃埋下了重要的種子。

在大三這個(gè)關(guān)鍵的人生節(jié)點(diǎn)上，心愛說她也經(jīng)歷了許多同齡人都會(huì)面對(duì)的迷茫期。

“大三下學(xué)期比較迷茫，周圍的同學(xué)基本都定好了未來的方向，開始著手準(zhǔn)備考研、就業(yè)或出國深造，但是我當(dāng)時(shí)還沒有決定好，比較迷茫和焦慮。當(dāng)時(shí)就會(huì)多跟父母和朋友聊天，排解壓力，探討自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而尋找出一條最適合自己的道路。”這段迷茫期反而成為了她重新認(rèn)識(shí)自我的契機(jī)，這種看似停滯的思考過程，實(shí)則是人生方向的重要沉淀期。

“迷茫過后，我便開始有留學(xué)的打算，并在與父母深入討論后決定出國讀研。這一選擇源于對(duì)提升專業(yè)能力和學(xué)歷的需求，以及渴望通過海外學(xué)習(xí)拓寬視野。面對(duì)申請(qǐng)的專業(yè)，首先考慮和本科專業(yè)的相關(guān)度，其次考慮就業(yè)和個(gè)人興趣。顧慮就是當(dāng)時(shí)的均分只有 85%，本科又是雙非，軟背景也不足，擔(dān)心無法申請(qǐng)到 QS 前 100 的院校?！?/span>

在決定申請(qǐng)留學(xué)后的心愛，聽從父母的安排毅然決然選擇了燈塔學(xué)院。即便在申請(qǐng)季后期臨時(shí)調(diào)整規(guī)劃，燈塔團(tuán)隊(duì)仍以高效專業(yè)的服務(wù)展現(xiàn)出強(qiáng)大執(zhí)行力。

談及合作體驗(yàn)，心愛分享道，“一開始的定校階段，我在燈塔里的申請(qǐng)顧問 Theo 老師和我進(jìn)行了幾次的通話，幫我從眾多項(xiàng)目中選擇了適合自己的幾個(gè)；然后很快聯(lián)系文書老師 Carol 進(jìn)行到文書的寫作中，一點(diǎn)一點(diǎn)通過頭腦風(fēng)暴寫出符合我個(gè)人經(jīng)歷和院校要求的文書，整個(gè)申請(qǐng)流程在老師們的幫助下非常順利。”

“offer 收到后我比較迷茫，不知道最終應(yīng)該選擇哪個(gè)學(xué)校，Theo 老師也會(huì)積極給我提供一些選擇的建議。值得一提的是，我在三月底想要緊急加申一個(gè)項(xiàng)目，對(duì)于這種極限晚申的情況，老師們僅用了一天時(shí)間就幫我完成了從項(xiàng)目選擇到遞交成功的全過程，效率真的非常高?！?/span>

這段經(jīng)歷不僅體現(xiàn)了燈塔學(xué)院在留學(xué)服務(wù)中“以學(xué)生需求為核心”的專業(yè)素養(yǎng)，更展現(xiàn)了其應(yīng)對(duì)復(fù)雜場(chǎng)景的強(qiáng)大統(tǒng)籌能力，為學(xué)生留學(xué)之路提供了可靠助力。

在申請(qǐng)留學(xué)的準(zhǔn)備過程中，分?jǐn)?shù)問題成了心愛面臨的大難題。“最難的部分是提高均分和考雅思。為了提高均分大四上學(xué)期還在選課刷績(jī)點(diǎn)，最后實(shí)現(xiàn)了一年內(nèi)提高兩分；同時(shí)雅思也是一個(gè)難點(diǎn)，尤其是口語，因?yàn)槲倚愿癖容^內(nèi)向，不敢開口說。”

面對(duì)這樣的難題，心愛用了老師教給她的一個(gè)很有效的方法：“我的解決方法是每天用手機(jī)錄下自己的回答，回放時(shí)同步修正語法和邏輯，逐步適應(yīng)輸出狀態(tài)。同時(shí)精研雅思口語題庫，提前梳理模板，用固定表達(dá)串聯(lián)核心觀點(diǎn)，避免臨場(chǎng)卡殼。要不斷學(xué)習(xí)，尤其是外語，不能因?yàn)闆]有考試和作業(yè)的壓力了就不學(xué)了，要堅(jiān)持每天聽新聞或說幾句外語，保持語言水平?！?/p>

心愛結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，也為計(jì)劃留學(xué)的學(xué)子們帶來了寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享，“首先均分很重要，要盡早開始盡量刷高，但是決定留學(xué)的時(shí)間晚也不要緊，我去年的這個(gè)時(shí)候才開始刷分，一年過去也有較明顯的進(jìn)步。其次是雅思考試，雖然備考過程很艱難，但希望大家堅(jiān)持下去，一定會(huì)看到成績(jī)的提高。最后也是最重要的要穩(wěn)住心態(tài)，不要管身邊同學(xué)的進(jìn)度到哪了，專注自己，不要焦慮也不要自我懷疑?！?/p>

正如心愛所說，留學(xué)申請(qǐng)是一場(chǎng)個(gè)人的征程，每個(gè)人的節(jié)奏都不同，大家應(yīng)專注于自身的目標(biāo)與規(guī)劃，不要盲目與身邊同學(xué)比較進(jìn)度，否則容易陷入焦慮和自我懷疑的漩渦，應(yīng)當(dāng)以平和的心態(tài)穩(wěn)步前行，相信自己的努力終將得到回報(bào)。

“父母和朋友就是一直很支持我，在我學(xué)不動(dòng)的時(shí)候給我鼓勵(lì)，還有燈塔的 Theo 老師，從選校到后續(xù)收 offer，一直很認(rèn)真幫我解答申請(qǐng)中遇到的各種問題?！?/span>

這些溫暖的陪伴與專業(yè)的助力，是心愛申請(qǐng)路上最堅(jiān)實(shí)的依靠。正是有了他們，留學(xué)申請(qǐng)不再是孤身一人的艱難跋涉，而是充滿力量與希望的溫暖旅程。

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