對于許多高考落榜的學生來說，復讀一年是他們追求更好成績、實現大學夢想的一個選擇。

復讀一年漲分的概率受到多個因素的影響。首先，個體的學習態度和努力程度是至關重要的。

如果一個學生有堅定的學習目標，并且愿意付出更多的努力去改進自己的學習方法和知識體系，那么漲分的可能性就會增加。

積極主動地參加課外輔導、制定合理的學習計劃、多做模擬試題等，都有助于提高成績。

其次，復讀一年提供了更多的時間來鞏固知識和彌補不足。通過再次學習和復習課程內容，學生可以更好地理解和掌握知識點，從而在考試中表現更出色。

此外，對于之前考試中出現的失誤和不足，學生可以有機會進行針對性的改進和提高。

然而，要認識到復讀并不是一定漲分的肯定途徑。

每個人的學習能力和進步速度都不同，有些學生可能在復讀一年后取得顯著的進步，而另一些學生可能漲幅相對較小或甚至沒有明顯的提升。

這可能與個人的學習方法、心理狀態、家庭支持等因素有關。

此外，高考成績還受到考試難度、競爭激烈程度以及招生政策等外部因素的影響。

即使學生在復讀期間有了很大的進步，也不能肯定在高考中一定能夠獲得更高的分數，因為考試結果仍然存在一定的不確定性。

重要的是，學生在決定是否復讀時，應該對自己的情況進行全面的評估和思考。考慮到自己的學習潛力、心理承受能力以及家庭經濟狀況等因素，做出明智的決策。

同時，也要有正確的心態，認識到高考并不是人生的全部，無論結果如何，都要保持積極的態度面對未來的挑戰。