致廣大的高考復讀學生——【逆風翻盤，向陽而生】

你可以暫時落后，但不能放棄奔跑；可以偶爾迷茫，但別丟掉心中的光。那些看似不起眼的日復一日，終會在某天讓你看到堅持的意義。

記?。褐褡佑盟哪瓴砰L三厘米，第五年卻以每天30厘米的速度瘋長。人生亦是如此，厚積才能薄發。今天的汗水是明天的掌聲，現在的孤獨是未來的底氣。

別怕慢，只要一直向前，最壞的結果不過是大器晚成。你的堅持，終將美好！

【適應對象】

覺得成績不理想，想再戰一年；對錄取大學不滿意，決定退學復讀的；有一定文化課基礎，目標一本及985、211等院校的學生

【班型設置】

全日制，12-18人精品小班，名師授課

【開設科目】

語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、日語

【教學師資】

班課授課老師均為本科、師范重點院校畢業，在高三一線教學五年以上，經驗豐富，能找到學生科目痛點，對癥下藥。

【課程管理】

所用教材均為學校內部教研部編輯，教材拋去重難點，主抓基礎易拿分的題型知識，確保學生聽得懂、學得快。

【管理特色】

1、每班均配兩名班主任，負責日常監督、陪伴學生學習，給學生解決一些心理上的問題。

2、針對每名學生進行建檔，統計入學成績及各次調考成績，溝通學生制定規劃目標，將學習方向明確

3、任課老師會根據每名學生的不同情況分別定制個性化的學習方案，避免學習迷茫，找不到方法

【課程特色】

學管師督促學習，每日學科過關

多年高考一線老師懂高考懂學生

12-16人精品小班教學每個孩子更多關注

十二大高效學法成就英才：

高效記憶法--以點帶面，類比想象

視覺成像法---清晰成像，易學易懂

目標預習法---心中有數，準備充分

目標聽課法---進入角色，突破難點

目標作業法---理解應用，檢驗鞏固

目標復習法---溫故知新，牢固記憶

目標閱讀法---自我掌控，體驗收獲

保強攻弱法---以強促弱，總分取勝

理科培優法---超前自學，舉一反三

卷入式學法---身心合一，所向披靡

知識串線法---知識系統，總結規律

知識樹整合法---主次分明，查缺補漏

【教學現場】

教學現場

培訓現場

【使用教材】

遠博十六年以來積累了豐富的經驗教學資源，深度把握高考根據藝考生的特點，每年依據考綱變化量身打造針對藝考生群體的專用教材，其濃縮了高考考綱70%的知識點，立足高考，狠抓基礎知識，突出重點知識，直擊考點，一科目對應一本書。從藝術生的基礎特點出發拒絕與非藝術生公用教材，做到真正的專注、專用。

【教學師資】

彭野昶/語文教師

遠博語文主講教師，詼諧幽默的課堂，教學寓教于樂，夯實基礎的同時擴充知識廣度。對新高考語文的考點考情了如指掌，對學生的痛點頑疾有強針對的方法，作文寫作版塊以獨到的技巧做到確實提升。

周強/數學救師

遠博教育數學主講教師，7年高三教學經驗，對高考數學有深入見解,對歷年高考考題有詳盡透徹的研究。其上課思路清晰邏輯性強、深入淺出、激情飽滿，能根據學生的實際情況設計并隨時調整教學方式與方法。

唐方璇/英語教師

長期進行高中階段小班教學，熟悉高考考綱考點以及學生學習的重難點，寓教于樂，語言幽默風趣:亦師亦友，輕松活躍的課堂氛圍下不失嚴謹的治學態度;思維邏輯嚴密，擅于培養學生學習習慣，把控學習過程，導向學習成績。

李中杰/政治教師

遠博教育政治主講教師，快速調動課堂氛圍，教學語言生動活潑，注重啟發式教育，循循善誘:在教學方法上循循善誘大膽創新，注重培養學生獨立思考問題的能力，所帶學生提分效果明顯。

崔京城/地理教師

畢業于華南師范大學地理系，地理組資深教師，在重點中學任教多年，曾獲“骨干教師”“地理學科帶頭人”等榮譽稱號，十幾年來，一直從事高中地理教學工作，教學成果顯著，深受學生家長喜愛。

楊繼超/歷史教師

遠博教育歷史主講老師，課堂生動活潑，趣味與學術相結合，獨創歷史新思維學習方法及選擇排除干擾技巧。自制中國史及世界史講義，站在教育行業最高點，輸出自身價值，貢獻所學專業，成為“有溫度”老師。

余紅濤/化學教師

遠博教育化學主講教師，主要跟帶高三畢業班，熟悉高考考點考綱，能夠深入淺出引導孩子思維，激發孩子學習內驅力。熟知藝術生的學習困難點，所帶學生成績進步巨大，是一個懂教學更懂孩子的教師。

蔡吉/物理教師

從事物理教學15年，教學中自己不斷地學習，鍛煉了過硬的教學水平和技能。重視培養學生自我探究學習的能力;始終堅信在教與學中教師與學生只要共同了解，摸準學習的規律，就能化繁為簡，使學習真正輕松而有效。

楊文/生物教師

教齡18年，武漢市公立高中任教五年兼備課組長;高考培訓學校任主講十幾年，善于用對比、諧音、聯想等方法，幫助高考生增強知識的記憶，選擇題得高分，深入挖掘大題，幫學生審題準確，表達規范多得分。

【教學目的】

突破個人弱勢，針對性輔導

【機構成績】

2020屆遠博教育考取一本學生86人，其中7人考取華中師范大學、武漢理工大學、西南大學、中國地質大學、福州大學、江南大學等211大學，79人考取湖北工業大學、南京藝術學院、燕山大學、長沙理工大學、湖北美術學院、武漢紡織大學、武漢音樂學院、江漢大學、長江大學、四川音樂學院、三峽大學、深圳大學等一本院校；其中黃同學被江南大學錄取、何同學被福州大學錄取，李同學被中國地質大學錄取，高同學被深圳大學錄取，李同學被四川音樂學院錄取。

【機構優勢】

1、精細化教學封閉式管理

2、完善的一站式課程規劃

3、教學老師+學管師雙師督導學習更高效

4、家?；ヂ摳炝私夂⒆訝顟B

【學員風采】

學員合照

優秀學員

【機構簡介】

武漢遠博高考文化課培訓學校創辦于2007年，依托豐富優質的教學資源不斷發展壯大，匯集武漢市各科優秀老師，憑借著雄厚的師資力量、科學的課程安排、成熟的教學模式和嚴謹的管理體系立足武漢十八年專注高考文化課，經教育部門認定(教民242010270002769號)總面積20000余平全封閉式的集訓品牌學校，以“真理·自由·仁愛·擔當”為教育宗旨，以“分組教學”、"量身定制”、“伴讀教學"為基本教學方法，通過強化管理和訓練，緊抓高考熱點、考點不走彎路，大程度促進成績的提高，考入更高層次的大學。

標準化小班教學讓每個學生受到同等關注，獨創適合高考快速提分的內部教材學生學得更輕松，優質的師資隊伍采用雙師教學落實每一位學生的學習狀況;專業的志愿填報老師專業+文化+規劃一站式解決。

我校幾經發展擴建,現擁有漢口、硚口和武昌三所獨門獨院全封閉式校區，共計占地面積20000余平,可容納1000名學生在校學習。三座校區交通便捷環境優美!校園鬧中取靜，學習氛圍濃厚，校園擁有現代化多功能教室、小班教室、食堂、超市、運動場等基礎設施一應俱全。校園實行封閉式管理，不僅讓學生能夠全身心投入學習也讓家長放心，為武漢高考集訓沖刺的引領者。

【環境展示】

前臺環境

教室環境

食堂環境

宿舍環境