【主題課程】

玩樂夏天

烈日尚崗，就應設捧著冰激凌品嘗這-份屬于夏天的甜蜜。約上你的好朋友，奔向沐池， 感受夜晚夏天的清涼。夜空中的小情靈會為你唱起悠插的催眠曲，伴你進入甜甜的夢鄉。

適合年齡：萌娃階段3-4歲

課程關鍵詞：感知色彩、形體認知、興趣激發

能力培養：1、藝術探索能力2、感受生活能力3、觀察力4、集體合作能力

課程特點：豐富有趣的情景引導，符合孩子審美的給本，培養孩子對生活的觀察力、對藝術的感受力，塑造孩子的審美觀。

課程安排：《海島上的小鋪》、《夜空中小精靈》、《走，一起去游泳》 、《麻辣大龍蝦》、《瘋狂的過山車》

夏日漫游

7月，我們一起按下快樂按鈕，開啟令人期待的繽紛暑假!大家帶上面筆一起漫游在世界各地，領略不同城市的風土人情、自然風光。體驗綜合材料，一起來創作出屬于自己的暑假漫游作品!

適合年齡：幼兒階段4- 5歲

課程關鍵詞：文化滲透、探索，興趣

能力培養：1、藝術探索能力2、文化感受能力3、給畫能力培養4、.集體合作能力

課程特點：頭腦風暴式教學，激發孩子對于人文常識的興趣和思考，培養孩子對生活的觀察力、對藝術的感受力，塑造孩子的審美觀。

課程安排：《楔花國的服飾》、《美味的廣式早茶》、《云南扎染》、《福建土樓》、《鼓浪嶼之夏》

詩里遇夏

詩歌是語言的藝術，給畫是視覺的藝術。當意境悠遠的詩配上遐想聯翩的畫，會產生什么奇妙的效果呢?屬于你的這個夏日，有詩軟伴你，有面筆隨你，有朋友陪你。

適合年齡：7-8歲兒童

課程關鍵詞：詩詞古韻，技法提升、合作

能力培養：1、詩詞鑒賞能力2、水粉技法表現能力3、色彩感知能力4、 團隊合作能力

課程特點：經典古詩詞鑒賞，詩畫合一，激發孩子對古詩調的興趣，培養孩子對語言藝術的感受力與表達能力，提升孩子的視覺傳達能力。

課程安排：《大林寺桃花》、《初夏睡起》、《咕嚕咕嚕氣泡水》、《水粉靜物》、《夏日陽臺》

完美夏天

以孩子年齡階段及給畫興趣為切入點，明確繪畫學習的目標，從線描的塑遺到單體造型質感的訓練到最 后的主題創作。讓我們從最純粹的線到完整的面，用畫筆去塑造屬于自己的完美夏天。

適合年齡：8-9歲兒童

課程關鍵詞：造型、設計、合作

能力培養：1、感受素描魅力2、鞏固繪畫脈絡3、拓展藝術眼界4、塑造藝術品位

課程特點：從線到面練習，質感造型的訓練，進階式訓練孩子的造型基礎和創意思維。統課件引導，豐富的繪畫主題，多樣的藝術表現形式。

課程安排：《遠古生物圖鑒》、 《線條漫步》、《清涼一夏》、《瘋狂菜市場》、《失落的文明》

尋覓藝術

以專業素描為切入點，讓學生了解不同的素描畫種，以及不同的繪畫手法與繪面主題，從造型的細節為主不斷的深入創作，讓學生養成細心，專心，耐心的創作心態，能夠深入的沉醉在自己的靈感世界里。

適合年齡：9-12歲的青少年

課程關鍵詞：深入，塑造，表達

能力培養：1、感受素描魅力2、鞏固繪畫脈絡3、拓展藝術眼界4、塑造藝術品位

課程特點：通過豐富的材料結合最 后呈現出不同的面面效果，井且讓學生充分了解到造型塑造的特點與精微素描的有趣手法。

課程安排：《一團亂麻》、《堅果碎了》、《大唐女子圖鑒》、《不一樣的“他”》、《對話》

【上課現場】

【師資力量】

劉京楠吧

畢業于中央美術學院

從事兒童藝術教育數十年

中央電視臺”智慧樹“節目特約藝術導師

網絡千萬+短視頻節目“SHOW手工一分鐘”策劃、主持

《筆尖上的“解憂雜貨店”治愈系手帳簡筆畫》作者

喻 雯

從事少兒美術教育14年

中國少兒造型藝術協會會員

多次榮獲國內外繪畫大賽優秀指導教師

SEL社會情感技能講師課程認證

“正面管教”家庭教育講師認證

【教學環境】

【學校簡介】

繽紛鳥美術始于2004年歷經十六年，全國600所校區，北京14家直營校區。繽紛鳥始終堅持創新，不斷研發課程體系、教學體系、服務體系、管理體系，才有一代又一代的少年兒童信任我們。國內首家將“思維導圖”完美融入教學中并取得突出效果。

繽紛鳥美術教育先后與西班牙皇家藝術協會及社會美育聯盟戰略合作、并榮獲新東方戰略投資。

繽紛鳥努力創造一個充滿溫馨、創意十足的藝術氛圍，讓孩子在真正屬于自己的創作過程中描繪童年的繽紛世界，為夢想插上翅膀，堅定地應對未來的各種挑戰，展翅高飛！

【學員風采】

【課程優勢】

六大優勢

01.“點式繪畫” 教學方法、“思維拓展” 教學方法

02.學生專用教學包，輔助學習

03.MACE教學目標，四大能力

04.全年4次專業教學評估

05.獨創7步教學法，打造高效課堂

06.課程融入社會情感學---兒童情商培養

獨創七步教學法

一、課前（游戲、表演等進行暖場，營造課堂氣氛）

二、導入（故事、游戲、謎語等導入，引入課堂情景）

三、互動（開放式提問，激發孩子好奇心思考互動）

四、創作（孩子獨立創作）

五、評估（總結測試了解孩子學習吸收情況）

六、小結（幫孩子建立自理能力，整理物品）

七、賞評（分享創作經歷故事，給孩子提供展示平臺）