【課程簡(jiǎn)介】

普通院校高職單獨(dú)考試招生簡(jiǎn)稱高職單招。為積極探索高職?？圃盒Ｈ瞬胚x拔機(jī)制，使學(xué)校能夠根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)并結(jié)合專業(yè)特色選拔合格人才，推動(dòng)高?？荚囌猩嘣母铩为?dú)招生通過(guò)多元化的檢測(cè)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)與知識(shí)面，了解學(xué)生的思想品德，了解學(xué)生的潛質(zhì)，將一些隱性的知識(shí)與能力展示出來(lái)，克服唯分?jǐn)?shù)取才的弊端，靈活選取偏科但適合學(xué)習(xí)本專業(yè)的人才選擇出來(lái)的人才選拔方法。

中職生通過(guò)單獨(dú)招生被高職院校錄取后，就不用再參加高考了。很多同學(xué)沒(méi)有參加過(guò)高考，可能是人生的一種遺憾。也是要權(quán)衡好再報(bào)考。凡被高職單招錄取的考生，一律不得參加當(dāng)年的普通高考，并且將會(huì)提前拿到大學(xué)錄取通知書(shū)，直到9月份才到大學(xué)報(bào)到入學(xué)，有更充足的時(shí)間來(lái)安排自己學(xué)習(xí)和生活。

【(高中部)面向統(tǒng)招學(xué)生優(yōu)勢(shì)】

優(yōu)勢(shì)一:我校高中部升學(xué)班均為小班授課(每班40人) 。

優(yōu)勢(shì)二:每班配置專門(mén)的學(xué)習(xí)管理教師、經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任。一線教師授課、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、能夠輕松省時(shí)掌握考試知識(shí)點(diǎn)。

優(yōu)勢(shì)三:升學(xué)班學(xué)生在我校前兩年技能為主，學(xué)習(xí)專業(yè)技能課第三年文化課為主進(jìn)行高考(單招)輔導(dǎo)。

優(yōu)勢(shì)四:在就業(yè)方向，高考統(tǒng)招的學(xué)歷在就業(yè)中更受到廣泛的認(rèn)可全日制學(xué)歷待遇有所提升，大學(xué)生畢業(yè)身份在就業(yè)中會(huì)享受到更多政府補(bǔ)貼。同時(shí)大學(xué)生畢業(yè)年齡在就業(yè)時(shí)也更加符合用人單位的需求。

優(yōu)勢(shì)五:筆試押題，面試課程并重，迅速有效提升考試知識(shí)點(diǎn)我校與省內(nèi)各高校緊密聯(lián)系，精確指導(dǎo)考生報(bào)考，實(shí)現(xiàn)低分高就。

優(yōu)勢(shì)六:我校與省內(nèi)部分高校有著密切合作，能確?？忌匿浫　Ｎ倚＝鼛啄曜龅搅巳珕T成功上岸，錄取的公辦院校更是高80%。像遼寧建筑職業(yè)學(xué)院、遼寧金融學(xué)院、遼寧裝備職業(yè)學(xué)院等省級(jí)示范高校。我校高中部為學(xué)生及家長(zhǎng)提供單招升學(xué)整體解決方案，實(shí)現(xiàn)考生和家長(zhǎng)的高校夢(mèng)想。專業(yè)的高考報(bào)名團(tuán)隊(duì)為學(xué)生不僅提供學(xué)習(xí)上的總結(jié)，更會(huì)為考生選擇合適能錄取的報(bào)考學(xué)校。

【高中部(升學(xué)班大體流程)】

【工作進(jìn)程安排表】

【考試時(shí)間】

每年的3月中旬--4月末(具體時(shí)間以各院校發(fā)布為準(zhǔn))

【考試科目】

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、職業(yè)技能測(cè)試、綜合素質(zhì)、面試考核

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

沈陽(yáng)市孫進(jìn)高級(jí)技工學(xué)校是經(jīng)沈陽(yáng)市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)的高級(jí)技工學(xué)校，隸屬于SJ國(guó)際教育集團(tuán)。學(xué)校占地面積近12萬(wàn)平方米，座落于風(fēng)景秀麗文化底蘊(yùn)深厚的沈北大學(xué)城。學(xué)校開(kāi)設(shè)5大系20個(gè)專業(yè)，擁有現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地30余個(gè)，全面實(shí)行多媒體授課，現(xiàn)有全日制在校生3000余人，專業(yè)設(shè)施齊全師資力量雄厚，“雙師型”教師隊(duì)伍，在各項(xiàng)省市舉辦的技能大賽中都獲得了優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)學(xué)校聘請(qǐng)同行業(yè)精英和企業(yè)專家到校任職授課，已被指定為高技能人才培育基地。

學(xué)校始終堅(jiān)持“厚德、明理、勵(lì)志、知行”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、具有科學(xué)精神和人文素養(yǎng)、具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的高技能人才頭目標(biāo)，以造就企業(yè)人才和骨千力量為使命，實(shí)行學(xué)歷教育、職業(yè)教育、國(guó)際教育三項(xiàng)并舉，大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、國(guó)際合作、訂單式教育等多種辦學(xué)模式，全力推進(jìn)“雙證教育”,多年來(lái)培養(yǎng)的近5萬(wàn)名畢業(yè)生遍及東北三省各行各業(yè)以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”為出發(fā)點(diǎn)，得到政府、企業(yè)及家長(zhǎng)的高度認(rèn)可，被譽(yù)為東北地區(qū)職業(yè)教育品牌學(xué)校。

【辦學(xué)特色】

建校以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持黨的教育方針，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。在持續(xù)實(shí)踐摸索中，已逐漸形成一整套適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展具有前瞻性和實(shí)用性的辦學(xué)理論和實(shí)效型職教思想體系，締造了管理概念化，經(jīng)營(yíng)差異化的特色辦學(xué)文化。在創(chuàng)業(yè)、發(fā)展、實(shí)踐中逐漸形成了符合民辦職業(yè)教育的辦學(xué)模式，提出了“厚德、明理、勵(lì)志、知行”校訓(xùn)，總結(jié)出了“三大主線、四大主題、三圍繞、三嚴(yán)、兩實(shí)、兩創(chuàng)、3321”等特色辦學(xué)指導(dǎo)思想。

【辦學(xué)理念】

學(xué)校還提出了“三要”理論，即“品德要優(yōu)、技術(shù)要強(qiáng)、能力要精”三駕并驅(qū)的辦學(xué)理念。同時(shí)，為了使學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好就業(yè)，學(xué)校更是投入大量人力物力，實(shí)行訂單式教育。堅(jiān)持讓學(xué)生“進(jìn)教材”“進(jìn)課堂”“進(jìn)基地”，加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)，加大學(xué)生親自動(dòng)手操作能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)新思維，更好的適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要?！叭珖?guó)連鎖、孫進(jìn)教育”現(xiàn)已成為中國(guó)職業(yè)教育一面高揚(yáng)的旗幟，在瞬息萬(wàn)變的發(fā)展浪潮中逐漸適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，在促進(jìn)民生，**人民生活、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，支持經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面承擔(dān)著義不容辭的責(zé)任。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【學(xué)生風(fēng)采】