【職業前景】
中國是發展中的,不斷的缺少電視臺方向的主持人才,包括今后的就業空間是非常大的,主持人方向的工作是非常搶手的。
電視臺方向,廣播方向,教師方向等。包括但不限于:電臺播音員、節目主持人、廣告配音、電視電影配音、音頻編輯、燈光師、音響師、電視策劃、新聞方向。
【培養目標】
本專業培養具備廣播電視新聞傳播、語言文學、播音學以及藝術、美學等多學科知識與能力,能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作的復合型應用語言學專門人才。
【專業簡介】
播音與主持藝術在我國是一個新興專業,隨著文化產業的飛速發展,播音主持人職業將成為未來就業領域的熱點和亮點。目前,全國有播音主持專業院校達到600所以上,以中國傳媒大學、浙江傳媒學院、中國傳媒大學南廣學院、山西傳媒學院、上海戲劇學院等為代表的全國播音主持專業院校每年培養數千播音主持人才。播音專業目標是培養具備廣播電視新聞傳播、語言文學等能力,能擔任廣播電視播音與節目主持工作的復合型應用語言學專門人才。
【課程內容】
一、播音主持基礎班
1、藝術語言發聲:
播音發聲應用、口腔共鳴運用、正確呼吸方法、發聲方式矯正、氣息強弱控制、音律開展、聲音回饋、裸聲練習、松下顎練習、喉部解放、集中度練習
2、普通話語音:
聲母、韻母、語流音變、調值練習、吐字歸音練習、方言矯正、口腔開合度練習、繞口令練習、兒化韻練習、輕聲練習、唇舌力度練習
3、表達技巧:
內外部技巧應用、語感練習、語勢練習、語義練習、畫面感練習、情感遷移練習、聲音色彩練習、請按調動練習、狀態投入練習、語法分析、思維訓練
4、詩歌朗誦:
敘事詩朗誦、抒情詩朗誦、寫景詩朗誦、送別詩朗誦、邊塞詩朗誦、山水田園詩朗誦、詠物詩朗誦、近現代詩詞朗誦
二、播音主持提高班
1、散文朗讀:
散文朗誦技巧、哲理性散文朗誦、議論性散文朗誦、抒情性散文朗誦、敘事性散文朗誦、通訊稿朗讀、報告文學朗誦、人物傳記朗誦
2、新聞播音:
新聞播音技巧、說新聞練習、時政新聞練習、民生新聞練習、經濟新聞練習、娛樂新聞練習、體育新聞練習、國際新聞練習、評論播音
3、模擬主持:
時間控制訓練、控場能力訓練、主持節奏訓練,實證性節目主持、綜藝晚會類、生活服務類主持
4、即興評述:
口語傳播規律、詳細敘述、擴展敘述、變式敘述、觀察能力、描述技巧、形勢評論、語言能力組織
三、播音主持沖刺班
1、配音藝術:
人物小傳分析、臺詞副本文本分析、人物聲音造型、口型校對、嗓音開發、動漫配音、影視配音
2、文藝作品演播:
寓言故事敘述、童話故事敘述、新聞故事講述、廣播劇演播、紀錄片解說、廣告播音藝術、小說演播、對白、聲音彈性練習
3、應試禮儀:
站姿練習、坐姿練習、走姿練習、眼神練習、上鏡指導、體態語練習、肢體協調練習、唇形矯正
4、即興口語:
看圖說話、采訪提問技巧、現場出境報道、演講練習、辯論練習、經典案例分析、拆字解字練習、邏輯思維練習
5、查漏補缺:
考前清理專業問題、上鏡指導、回答考官提問練習、自我介紹指導、才藝展示指導、自備稿件指導、指定稿件指導、針對考前項目指導
【學校介紹】
六藝傳媒教育集團,始創于1999年,是一家以傳媒藝考培訓、少兒藝術培訓、傳媒教材研發出版、傳媒影像創作為主的全國連鎖傳媒藝術教育集團。現旗下設有北京、廣東、山東、傳媒江蘇、江西、福建、云南、重慶、廣西等是一個省級分支機構。學校成立十八年來,一直致力于傳媒藝術高考的研究,始終秉承“點亮希望、助力夢想”的教育理念,為學員提供個性化、專業化的科學應試教育方案。 六藝聯盟,系中國影視高考培訓聯盟(近百家成員)的發起者,聯盟創始人趙海衛先生被推舉為中國影視高考培訓聯盟理事會主席。
廣東六藝傳媒傳媒藝考培訓學校是2008年六藝聯盟傳媒教育集團進駐廣東設立的傳媒藝考培訓學校,總部設立在深圳福田,系廣東省早、專業、權威的傳媒藝考培訓機構,廣東六藝成立9年來,培養了3000余名傳媒學子。
【教學環境】
【名師介紹】
中國傳媒大學播音與主持藝術學院本科,香港T∨B國語配音組配音員。曾獲第十四屆齊越朗誦節暨第八屆全國大學生朗誦比賽一等獎并獲高獎齊越獎;中央人民廣播電臺配音。“天馬行空”大型創意廣告講座總策劃
中共黨員,播音、主持、藝術家、社會活動家、教育家。中央人民廣播電臺主任播音員、節目制作人。《星星火炬》、《小叮當》、《小喇叭》、《體育天地》節目主持人
【學員風采】
馬曉丹
林偉華中學
錄取學校
廣東外語外貿大學 - 播音與主持藝術
中國傳媒南廣學院 - 播音與主持藝術
(英語/法語/西班牙語節目主持方向)
海口經學院 - 播音與主持
廣州大學 - 播音與主持藝術(普語)
唐夢洋
北大附中南山分校
錄取學校
浙江傳媒學院 - 播音與主持藝術
蘇州大學 - 播音與主持藝術
廣東外語外貿大學 - 播音與主持藝術
上海視覺藝術學院 - 播音與主持藝術
廣州大學 - 播音與主持藝術(普語)
98%滿意度
六藝傳媒教育
綜合
環境 : 5.0師資 : 5.0教學 : 4.8