【服裝設計介紹】

服裝設計屬于工藝美術范疇，是實用性和藝術性相結合的一種藝術形式。設計意指計劃、構思、設立方案，也含有意象、作圖、造型之意，而服裝設計的定義就是解決人們穿著生活體系中諸問題的富有創造性的計劃及創作行為。它是一門涉及領域極廣的邊緣學科，和文學、藝術、歷史、哲學、宗教、美學、心理學、生理學以及人體工學等社會科學和自然科學密切相關。作為一門綜合性的藝術，服裝設計具有一般實用藝術的共性，但在內容與形式以及表達手段上又具有自身的特性。

【課程內容】

1、素描：美術的基礎，學習明暗，透視，線條等關系。

服裝手繪款式圖：學習人體的比例結構，人體與服裝的關系;對應人體不同形態的各類服裝細節的繪制，以及款式的設計和變化。

2、服裝手繪效果圖：掌握人體各部位如五官等比例結構、動態變化規律的認識及繪制技巧，繪制人體的畫法以及效果圖的上色技巧。

3、服裝電腦畫法(AI)：熟悉界面功能的記憶，結合工具繪制各類服裝及輔料，處理服裝的各種變化。

4、服裝電腦畫法(PS)：熟悉PS應用內不同區域模塊的功能，并且熟練運用命令設計印花圖案，處理服裝效果圖。

5、面料：學習服裝面料和輔料的分類及應用方向，能夠識別不同的實物面料。

6、服飾配色與圖案設計：關于色彩的基本知識的記憶以及理解，在運用軟件進行調色的搭配以及設計出圖案。

7、服裝設計產品企劃：服裝產品企劃、服裝風格、民族服飾、服裝設計師與品牌、指導學生出主圖、系列效果圖、單桿產品圖、服飾品設計、指導學生整體系列圖。

8、服裝紙樣設計原理與應用(女裝篇)：對人體工學、測量技術和女裝規格等基礎知識的學習;女裝基本裙、上衣、褲子、西裝、連衣裙等服裝的原理及樣板的繪制，要求學員能結合圖片制版。

9、服裝紙樣設計原理與應用(男裝篇)：介紹裝紙樣設計的基本原理、變化規律、工藝特點和設計方法，對襯衣、西裝、褲子、夾克等各類樣板的繪制，要求學員能夠結合圖片制版。

10、童裝結構設計：學習童裝框架的原理，繪制各類兒童服裝的樣板。

11、推板放碼：學習手工推板放碼，學習其方法加以應用并用CAD軟件練習。

12、服裝CAD：認識CAD的各種工具，運用CAD工具制版、放縫、放碼、排料。

13、服裝立體裁剪：裙子、上衣、西裝的立裁手法和運用，能制作禮服。

14、縫紉：熟悉縫紉機基本操作方法、掌握縫制工具和零部件制作，能夠完成各類服裝縫制工藝。

15、制版能力提升：是服裝設計專業的技術高級課程，是從單純的技能技巧學習層面提高到服飾文化及拓展性設計能力、制作能力的層面上。綜合在市場調研、掌握服裝流行趨勢、結合自己的服裝設計構思，在創新過程中采用不同的思維方式，運用不同的路徑，進行探索創新、設計策劃及作品創作;通過“款式設計、結構設計、工藝制作、成衣展示”一體化的教學，培養學生具有服裝創意設計與制作及產品展示的能力。

【學習效果】

通過課程的學習，學員能夠對全面掌握服裝設計和服裝制版的理論知識及應用。可以獨立完成效果圖、款式圖的方案設計并根據設計完成服裝制版及工藝制作。在專業能力基礎上，掌握行業設計前沿思想、內銷及工廠訂單制版流程和特質。

【學習對象】

應屆或往屆初中生、高中生(或具有同等學歷者)

熱愛服裝行業，有意在服裝行業從事服裝設計、服裝制版、服裝生產管理者

年齡：15周歲以上，沒有年齡和學歷的限制。

正在從事相關專業工作，想開設自己的工作室，或對服裝有濃厚興趣，有志成為一名優秀的服裝設計師和制版師的社會各界人士

【機構發展歷程】

2005年-2009年：初創期

這時期的上元，蟄伏沉淀，積累著騰飛的勢能，從模式的創新，到服務體系的打造，上元進行著一系列的創新和探索。

2009年-2013年：戰略擴張期

這五年，從無錫開始，上元開始了快速擴張的腳步，5年的時間，新開幾十家校區，遍布蘇浙滬皖。

2014年-2016年：戰略調整期

經過5年的高速發展，上元開始著力加強內部管理，制度流程建設，為未來發展積蓄能量。

2017年-至今：戰略騰飛期

2017年，在新的戰略目標的指引下，上元開始新的征程。

【機構環境】

【機構簡介】

上元教育，2005年在蘇州起步，十五年的時間發展出上元會計、上元設計、上元資格、上元學歷、上元建工、上元IT、上元考研、上元外語八大品牌，目前擁有近80家校區，橫跨中國經濟活躍的江蘇、安徽、上海，浙江四地。

上元教育堅守“我心向學員”**，在課程設計，教學服務，規范管理上均以學員的滿意度為衡量標準和依據。重視學員的職業發展，緊跟行業步伐，與時俱進地進行課程更新。以“優秀的師資，優良的管理體系，優質的教學服務，優美的學習環境和優雅的班級文化”的五優服務，從而**學員無憂。