【課程介紹】

全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)化妝造型技藝，從基礎(chǔ)到高深，夯實(shí)自身化妝造型能力,在名師指導(dǎo)下，進(jìn)行化妝造型創(chuàng)作，借助化妝界高層人脈,成為一 流的化妝造型師。

【課程內(nèi)容】

1、化妝師職業(yè)要求

2、化妝工具的運(yùn)用(認(rèn)識(shí)化妝工具)

3、面部的比例及臉型的修飾

4、粉底的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用

5、各種膚質(zhì)的認(rèn)識(shí)及分析

6、腮紅的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用

7、各種唇彩口紅的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用手法

8、化妝流程分析

9、整體妝容打造的細(xì)節(jié)

10、七種眼影的畫(huà)法

11、各種腮紅的選擇和應(yīng)用

12、男妝篇

13、動(dòng)感造型與假發(fā)的結(jié)合

14、常用造型的五種分類(lèi)

15、化妝品的選擇和應(yīng)用

16、化妝的塑型矯正原理

17、矯正化妝的方法

18、化妝起源簡(jiǎn)史

19、各種粉底在不同膚色上的運(yùn)用與修飾.

20、新型化妝工具的運(yùn)用

21、造型設(shè)計(jì)方法、各種抓紗手法

22、五大色彩搭配法

23、彩鉛的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用

24、人體彩繪的認(rèn)識(shí)及各種運(yùn)用手法.

25、時(shí)尚裸妝設(shè)計(jì)

26、引領(lǐng)化妝前沿噴槍彩妝課程的了解及運(yùn)用

27、各種創(chuàng)意妝面的畫(huà)法

28、各種不同眼形中眼形和眼線(xiàn)的矯正修飾

29、各種鮮花的認(rèn)識(shí)及內(nèi)涵了解

30、化妝師具備的提升條件(心理學(xué)、美學(xué)、繪畫(huà)、藝術(shù)、色彩)

【課程設(shè)置】

上課時(shí)間：全日制教學(xué)，每天9:00-17:30，每周星期六休息

小班制、一對(duì)一手把手授課教學(xué)

【所學(xué)妝面】

生活?yuàn)y、新娘妝、兒童妝、男妝、個(gè)人寫(xiě)真妝、夜場(chǎng)妝、白領(lǐng)妝、旗袍、影樓白紗妝、時(shí)尚晚宴妝、舞臺(tái)妝、唐妝、韓式妝、日系妝、歐式妝、宮廷妝、清朝妝、戲劇妝、骷髏妝、老年妝、印度妝、二三十年代妝、芭比妝、洛麗塔妝、曬傷妝、洛可可妝、水果妝、古典主義妝、朋克妝、創(chuàng)意妝、華麗造型妝、俏麗銀妝、夢(mèng)幻妝、時(shí)裝妝、精靈妝。

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

省級(jí)指定定點(diǎn)的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校

職業(yè)資格證考級(jí)試點(diǎn)

頒發(fā)IMA國(guó)際職業(yè)資格證書(shū)（國(guó)內(nèi)外通用）

歐洲、韓國(guó)游學(xué)

國(guó)家官方權(quán)威大賽選拔報(bào)名點(diǎn)

【師資介紹】

崔茹/CuIRU

視覺(jué)總監(jiān)

蘭州達(dá)人美學(xué)教育視覺(jué)總監(jiān)

中國(guó)青年聯(lián)象設(shè)計(jì)師大賽冠 軍

亞洲形象設(shè)計(jì)模特大賽設(shè)計(jì)師

美國(guó)國(guó)際注冊(cè)高級(jí)職業(yè)化妝師

中國(guó)青年形象設(shè)計(jì)師大賽評(píng)委

中國(guó)奧唯風(fēng)尚設(shè)計(jì)師大賽評(píng)委

榮獲“BH彩妝”化妝師金手指獎(jiǎng)

新銳時(shí)尚造型師

香港金依美妝獎(jiǎng)大賽冠 軍

甘肅省化妝造型大賽評(píng)委

甘肅電視合特約化妝師

【教學(xué)風(fēng)采】

【授課方式】

合理規(guī)劃全面梳理

合理分配課程學(xué)時(shí)、全面梳理內(nèi)容重點(diǎn)

系統(tǒng)教授技術(shù)手法

超強(qiáng)互動(dòng)

將結(jié)合一理論面授，以實(shí)操為主，老師親自指導(dǎo)

答疑點(diǎn)評(píng)相輔相成，師生共同互動(dòng)

【學(xué)習(xí)**】

學(xué)員進(jìn)度表、定期考核、畢業(yè)考試、免費(fèi)復(fù)訓(xùn)

【學(xué)員風(fēng)采】

【職業(yè)前景】

由于人們對(duì)人物形象個(gè)性設(shè)計(jì)的需求不斷攀升以及人們對(duì)人物形象設(shè)計(jì)的個(gè)性化、多層次需求，使得人物形象設(shè)計(jì)已成為一種流行文化，被人們普遍認(rèn)同和接受。高校畢業(yè)生尤其是高職畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題已引起全社會(huì)的普遍關(guān)注。當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)情況是，一方面高職畢業(yè)生就業(yè)難，另一方面用人單位所需的應(yīng)用型、技能型人才嚴(yán)重缺乏。