【專業介紹】

播音主持類專業：這是一個用聲音塑造我們公眾形象的專業。

學生只要具備一定的天賦條件，經過一段時間的學習和訓練，也可以成為令人羨慕的明星。

【專業介紹】

播音類專業細分：播音與主持藝術（普播）、播音與主持藝術（粵播）、播音與主持藝術（雙語播音）、播音與主持專業（影視配音）、播音與主持專業（禮儀文化）

【考試內容】

A、形象考察：身高要求（女160cm；男170cm）、自我介紹、形象氣質佳；

B、基礎口語表達：①自我介紹；②稿件播讀：新聞、詩歌、散文、寓言故事等；③即興評述、話題討論

C、模擬主持；

D、才藝展示

E、某些高校需要考命題寫作。

【就業方向】

播音主持專業培養具備廣播電視新聞傳播、語言文學、播音學以及藝術、美學等多學科知識與能力，能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節目主持工作的復合型應用語言學高級專門人才。就業方向為影視傳媒、文化團體、大型企事業單位、網絡媒體、IT產業的新聞播音、節目主持、各類慶典主持、宣傳、策劃、語言藝術類教師等。

【教學對象】

1.所有高中學生適讀，文理兼收;新高考選考科目不限。

2.沒有藝術特長,但希望上本科的學生。

3.文化分數不理想但希望上本科，讀重本的學生。

4.有志向往傳媒藝術方向發展的學生。

5.希望提升個人表達能力和個人魅力的學生。

6.熱衷于新媒體傳播，創意策劃，喜歡采、編、導、攝制的學生。

7.熱愛聲音和舞臺的學生。

【專業師資】

由畢業于中國傳媒大學、北京電影學院、中國戲曲學院、上海戲劇學院、山東師范大學、陜西師范大學、上海師范大學、廣西藝術學院、浙江傳媒學院、暨南大學、廣州大學、上海視覺學院、四川傳媒、四川電影電視學院等名師組成的強大師資團隊，為學子們保駕護航！

【實踐積累】

我們一直“教學為本，研發課程為命脈”，把控我們的教學內容和質量，我們教學研究組已研發和出版各類教材，為學生的考試成功保駕護航！

播音主持類的學生更加注重知識的實際運用，舞臺實踐的經驗，我們為學生提供多渠道的平臺，讓學生學以致用，在舞臺上綻放光彩！

【教學特色】

專業的教學教研團隊

“教學為本，研發教程為命脈”，教研組研發和出版各類教材，如：《影視基礎知識高考教程》、《廣播電視編導專業統考必備攻略（廣東卷）》、《名校應考攻略》、《十二所播音名校考試真題》、《氣息發聲和普通話語音》、《播音生練聲材料》等。

完全小班化教學，精準關注每一位學生

我們將完全實行小班化教學，無論是日常班還是集訓班，每個班都是15人以內！并且每班配備班主任和1名輔導員。

一條龍式教學教務服務

高年資藝考老師全程跟蹤教學，課后反饋，素養班+專題班+周末班+集訓+帶考+考試規劃+志愿填報全服務。

播音編導融合培優

探索出一套將播音與編導課程融合教學的思路，提高術科綜合能力。

一次收費4項服務

培訓費用、編寫教材、省內外高校報讀規劃、高考志愿填報指導。

藝昇昇培訓特聘數學專家團隊，助你飆升數學成績

藝考生例子：2019屆江門二中藝考生 曾同學，江門一模數學考試20分，經過為期兩個月共40課時的數學培訓，最終高考數學成績81分。

【使用教材】

我們一直“教學為本，研發課程為命脈”，把控我們的教學內容和質量，我們教學研究組已研發和出版各類教材，其中已經出版的《影視基礎知識高考教程》一書，剛出版的《廣播電視編導專業統考必備攻略（廣東卷）》一書，內部資料有名校考試攻略和對粵招生院校真題系列。為學生的考試成功保駕護航！

【專業班型】

傳媒素養班 + 專題班 + 周末班 + 暑假集訓班 + 聯考集訓班 + 校考集訓班 + 帶考期間分析總結班

隨到隨學，為學生的學習進行科學規劃和制訂目標。

基礎+提升+應試+拔尖，循序漸進。

把握最近的聯考考試動態，強化訓練，增強學習效率，達到應考能力，提高成功概率！

剖析校考考試形式和內容，根據研發的各高校考試攻略以及學生特點，針對性訓練，考出專業水平。

【課堂現場】

【學校介紹】

廣東傳媒藝考實力派戰略合作伙伴-藝昇傳媒藝考培訓，致力于中高考升學規劃，藝術培訓，做全方位、科學化、專業化和個性化的服務。藝昇傳媒藝術高考培訓課程開設有四大類課程：

第 一類：大編導類。

包括：導演、廣播電視編導、戲劇影視文學、藝術管理、電視節目制作、電影學、制片等專業學習；

第二類：播音主持類。

包括：普通話播音與主持藝術、粵語播音與主持藝術、英漢雙語播音與主持藝術等專業學習；

第三類：攝影攝制和數媒類。

包括：攝影、影視攝影與制作、數字媒體、藝術與科技（數字娛樂、電子競技）等專業學習；

第四類：表演，空乘藝考專業類。

根據多年教學經驗和結合當前的形勢，藝昇傳媒藝考培訓形成一整套專業、完整、科學的教學體系，將應試技巧培訓、教學實踐與感恩教育，實踐教育融為一體，提升學員的綜合素質，學生成績顯著。

【學員風采】