【課程簡介】

對初學英語的孩子來說，階段的英語學習，對未來口音有決定性影響。如何引導孩子在引導式的英文環(huán)境下，去學習陌生的語言，除了要有佳配套條件外，還要考慮孩子的快樂指數(shù)。佳配套條件包括適齡適性的教學方法、正確的語言學習方法、多元的互動機會，以及正向回饋及鼓勵。快樂指數(shù)則包括由被動轉(zhuǎn)為主動的學習動機、學習方法籍學習范圍的自由度、學習過程中的滿足與自信等。

【課程素材】

Phonics Kids 可用來開設短期拓展課程或配合系統(tǒng)幼兒英語教材使用，幫助孩子掌握 Phonics 字母拼讀法。Phonics 已經(jīng)在在歐美流行百年，是自然形成的一種發(fā)音規(guī)則，主要教英文字母（letter）與語音（sound）間的對應關系一旦掌握了Phonics，不用借助字典和音標就可以順利讀出初級的單詞！孩子們從小學習Phonics幼兒英語教材，可以提前進入閱讀領域，做到「聽音拼字、見字讀音」，對未來的英語學習帶來極大幫助。

【課程優(yōu)勢】

英語學習黃金期：

自然拼讀、培養(yǎng)興趣、語音語感、敢于開口；

挑戰(zhàn)：幼小銜接入學預備；

【教學目標】

Phonics 自然拼讀技能，26 個字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律

喜歡說英語，認為學習英語是有趣好玩的事

純正的英語語音、語感

聽懂老師的課堂用語，對指令與簡單問題做出回答

簡單的生活對話，用英語進行自我介紹、喜好及觀點表述

理解教材中的對話及小故事，演唱英語歌曲

認讀水平達到3-4 歲看圖認讀、5-6 歲單詞認讀

幼小銜接級別為升學做準備

【教學特色】

3-6歲的孩子具有驚人的學習與模仿能力，善于在玩中學習，但注意力不易集中。樂寧的課堂采用目前適合幼兒的TPR（肢體動作反應）教學法，通過卡通人物、團體游戲、運動、角色扮演和過去的方式，吸引孩子專注于課堂中，且沒有壓力感地學習。教學活動的設計充分考慮到不通過大腦學習類型的孩子的特點，因材施，以調(diào)動孩子對英語的學習興趣。多媒體白板、觸屏筆、E-book、視音頻等教輔材料的運用，讓學生更立體有趣。

【教學風采】

【學校簡介】

樂寧教育成立于2001年，是上海請少兒英語培訓品牌，上海教委A級辦學機構(gòu)。辦學至今，樂寧已協(xié)助近數(shù)萬名青少兒取得交際能力+學業(yè)表現(xiàn)的英語成果。現(xiàn)在，每周末有超過2萬名學員在樂寧學習。

科學、系統(tǒng)、高效：樂寧教學體系延續(xù)扎實厚重的學術系統(tǒng)，從幼兒園到中學，依據(jù)孩子們不同年齡段的心智UI語言學習規(guī)律研發(fā)。學員課從任何一個適合他的程度開始，穩(wěn)定地答道各個年齡段的關鍵英語能力，樂寧的教學體系在達成相同學習目標時，周期較短、節(jié)省更多的精力與時間投入。

【教學優(yōu)勢】

樂寧的老師均由樂寧總部組成的樂寧教學團隊統(tǒng)一招聘，中教必須為師范、英語或教育培訓相關專業(yè)，而外教的招聘更為嚴格，需要持專家證入境，絕大部分來自英國、美國、加拿大、澳洲、新西蘭等英語母語。樂寧聘用外教老師不僅考察其學術背景—大學以上學歷（其中20%的外教為碩士學歷）、持國際教師資格證書TEFL、CECTA、TESOL、有教學經(jīng)驗外，更看重教師的軟性能力，如：溝通能力、耐心、親和力、責任感。

【師資力量】

姓名：羅小麗

職位：教師

Name: Ramona

Position: Teacher

你好，我叫Ramona。我畢業(yè)之后留學美國兩年，在那里我汲取了美國文化、加強了英語交際能力。我從小就夢想能成為一名英語教師，現(xiàn)在我把我所學的英語知識帶到教室，我的這個夢想在這里啟航，我希望我的積極、溫暖的熱情能感染到每一位同事、家長和學生，我也會一直在課堂給予學生源源不斷的鼓勵。

Hello I’m Ramona. After graduation I studied in the USA for 2 years. I acquired knowledge of American Culture and strengthened skills of communication and social understanding in the USA. All of my life I have dreamed of being a English teacher. The dream is realized here at Learning Education where I bring my English experience into the classroom. I hope to spread cheer, and warm feelings toward colleagues, parents, and students. I will always encourage students in the classroom.

【教學理念】

樂寧教育一直秉持“養(yǎng)成式”英語教育的理念，即在掌握并尊重語言學習規(guī)律的基礎上，平衡中國孩子在英語交際能力和學業(yè)成績兩方面的需求 ； 激發(fā)并保持孩子主動學習英語的興趣，正面引導孩子純正的“母語式”學習方式，幫助孩子培養(yǎng)面向運用的語言能力及綜合素質(zhì)。

【教學模式】

樂寧教育作為國內(nèi)“養(yǎng)成式教育”的倡導者，樂寧“養(yǎng)成式英語”學習系統(tǒng)針對3-12歲兒童及青少年，旨在從語言養(yǎng)成、思維養(yǎng)成、行為養(yǎng)成三個方面著手，全面提升少兒及青少年英語綜合能力！幫助學生將英語學習延續(xù)到日常生活中，有效進行綜合能力養(yǎng)成，培養(yǎng)孩子的自主性和探索性，讓英語學習的過程不止收獲英語能力，還將影響兒童及青少年一生的思維能力、行為習慣在英語學習的過程中，浸潤式養(yǎng)成。

【教學環(huán)境】