【課程簡介】

書法是中國特有的一種傳統藝術。中國漢字是勞動人民創造的，開始以圖畫記事，經過幾千年的發展，演變成了當今的文字，又因祖先發明了用毛筆書寫，便產生了書法，古往今來，均以毛筆書寫漢字為主，至于其他書寫形式，如硬筆、指書等，其書寫規律與毛筆字相比，并非迥然不同，而是基本相通。

【課程介紹】

硬筆書法6歲+：剛剛開始學習寫字時，也是正確的握筆、坐姿重要的矯正、養成時期。漂亮整潔的字面不僅是升學考試中的要求，且在日常中也是很實用的一種素養。

軟筆書法6歲+：這是中國的傳統文化藝術，也是個人修養的提升。從根源上學習和練習，寫好毛筆字，硬筆也肯定寫的好。兔先生藝術館書法類課程將秉承正統，規范的習字方法傳授，且有多位知名書法家作為教研顧問，把控教學質量。

【教學目標】

1、正確認識書法的構成，了解文房四寶，學習書法歷史，了解文字的由來。

2、學習正確的坐姿和執筆方法，學習基本的書寫方法并能學以致用；

3、范本選字臨摹，分析范本的結字及章法規律，并能逐步學會背臨、創作。

4、了解書法的體系，根據學習的深入，逐步接觸楷書、隸書、篆書、行書、草書等書體的特點，并能進行臨摹創作。

5、根據學習階段，進行習字創作，形成個人作品，

6、 對聯、條幅、扇面、冊頁、手卷、橫批等多種書法形式的學習與創作。

7、 書法學以致用，通過對書法的學習，掌握寫字之道，學習之道，修身養性之道。

【學員風采】

【書法好處】

1、提高個人修養與文化素質書法培訓使學生提高審美能力和綜合文化藝術素養，形成書法特長及愛好;寫字是小學生的基本技能，寫的比一般同學好，容易獲得老師的青睞和在班集體的威信，使少兒增加自信心。孩子從小受到良好的書法教育，不僅能夠提高他們的書法素養和藝術修養，而且對培養嚴謹而踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力具有重要意義。同時對一個人的文化素養，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作用。

2、促進生理心理的健康發展書法教學活動能夠激發兒童的求知欲，對字帖的觀察與分析，對書寫過程的思考與領悟，對書法習作的評價與反思，將有助于兒童思維能力的全面提高。書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展，運用毛筆進行書寫，可視為一種操作過程。在這種操作過程中，神經要進行不斷地傳導，手的操作感覺被及時傳遞到大腦，大腦的思維活動不斷地發出指令，糾正改善著操作過程。幼兒在操作活動中逐步學會了合乎邏輯的積極思考，因此書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展。

3 、培養孩子的耐力和自信心許多家長都覺得的孩子特別調皮，靜不下來，不利于文化課程的學習，書法培訓能使學生提高專注力，因為學習書法需要腦、眼、手全身心的投入，使學生養成專心致志學習習慣。

4、 開發智力，培養協調性書法的練習是一種生動的動態系統，始終要求專注、書法培訓寫好每一個字，都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合。使大腦的左右半球的技能獲得同時發展并增進互相協調能力。無數事例證實，學習過書法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和創造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。

5、提高人的整體能力我們假定有兩個人，有相同的學歷、經歷，從事同樣的工作。但是其中一位練過書法，另一位沒有練過書法。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高于后者，他能用藝術的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的成功。我們已經發現，在我們周圍學習書法的中小學生中間，那些書法寫得好的，往往也同時是學校里成績的學生。

【師資力量】

甜甜老師（劉老師）

畢業于東華大學藝術設計專業，五歲起師承張杰三和張穎老師習字，臨帖廣泛，尤擅長小楷，多有榮獲全國書畫大賽金獎、銀獎等。有著多年的書法教學經驗和教授心得總結。會根絕學生的自身情況和需求，制定不同的學習計劃。對學生和藹有耐心，對工作熱愛認真負責。

【學校優勢】

高品質成長學習環境

專業教師團隊

多媒體互動式教學

精品式小班制授課

成長式系統學習方案

管家式個人作品檔案

珍貴個人成長畫冊

使用法國專業品牌畫材

【教學環境】

【關于我們】

兔先生藝術館初創于海外，后成熟于上海。是江南油畫雕塑院合作藝術機構；同時也是無錫廣電藝術培訓中心指定單位、多年來我們一直潛心耕耘藝術教育并成果卓著。

兔先生致力于培養孩子的觀察力，思考的能力，創新的能力等等，調動孩子內在的能量，能力的全面提高，讓孩子像藝術大師一樣表達自我，激發孩子的無限潛力，培養高尚的品位格調，用國際的教育理念培養了大批且全面發展的學員！

兔先生藝術館Mr.Rabbit  Art  Gallery有別于任何其他傳統藝術培訓機構。在這里，“好玩”是重要的，無論年齡。藝術多方位滲透式教學才能真正將藝術之美融合進身體和心靈。的成長畫冊，為每個人記錄下每個精彩時刻，也成為以后申請國外藝術院校的重要資料。同時配套興趣課程為家長們提供一站式服務，為兒童提供正確的國際化教育，讓藝術教育成為拓展兒童全面綜合素質的平臺。