課程背景

4--6歲正是開發(fā)智力的良好時機(jī)，因?yàn)樗麄儧]有其它繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，時間充裕，好動好學(xué)，愿意接受新的事物，好奇心強(qiáng)，是我們重點(diǎn)要培養(yǎng)的方向。這個年齡與上學(xué)的孩子在學(xué)習(xí)圍棋時并沒有多大的差別，比如；一個班里有5歲的和8歲的學(xué)生，一個學(xué)期后他們的成績幾乎一樣，甚至超過大的孩子，因?yàn)樗麄冇懈嗟膶W(xué)棋和練棋的時間，所以4--6歲的孩子學(xué)棋就更有優(yōu)勢。

教學(xué)目標(biāo)

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法

招生對象

入門班招收4歲以上兒童，沒有任何基礎(chǔ)的學(xué)生

教學(xué)方式

以小班教學(xué)為主，快速提高，加強(qiáng)學(xué)生思維的綜合能力，極大的拓展少兒思維空間。如：邏輯思維、觀察力、記憶力的訓(xùn)練。環(huán)境幽雅條件，隨到隨學(xué)，是少兒學(xué)習(xí)圍棋提高智力理想的場所。

團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)

育才幼兒院2006年廣州第三屆"耀國杯"六歲組團(tuán)體名.

海濱幼兒園2007年廣州"聰韻杯"幼兒組團(tuán)體第二名.

市府機(jī)關(guān)幼兒園吉米分園2007年廣州"聰韻杯"幼兒組團(tuán)體第三名.

2007年第五屆“聰韻”杯少兒圍棋公開賽幼兒公開組團(tuán)體第二名.第三名

2008年正佳杯團(tuán)體第二名

2009年越秀區(qū)中小學(xué)錦標(biāo)賽廣鐵小學(xué)團(tuán)體

教學(xué)環(huán)境

師資力量

劉春海老師

啟蒙初級班教練

圍棋業(yè)余1段

學(xué)習(xí)圍棋的好處

1.挫折訓(xùn)練：

圍棋與音樂、繪畫、等其他純藝術(shù)類項(xiàng)目大的不同在于圍棋有直接的勝負(fù)。有些學(xué)員在下棋時只能贏不能輸、只能是吃對方的棋，而被對方吃棋時就大哭起來，或者是抓住對方的手不讓對手下子。棋下輸了心情自然不好受，學(xué)員有勝負(fù)感、榮譽(yù)感、危機(jī)感是好事情，起碼說明他有上進(jìn)心，但是僅有這些是不夠的，我們在遇到挫折時要面對現(xiàn)實(shí)，養(yǎng)成凡事靠自己、在逆境挫折面前永不放棄、快速調(diào)整好心境的良好習(xí)慣。而下圍棋恰恰是要靠自己面對現(xiàn)實(shí)地去戰(zhàn)勝對手。

2.減少做事的盲目性：

在學(xué)圍棋時老師會經(jīng)常提醒學(xué)員：下棋是用腦子下棋呢還是用眼睛下棋？用眼睛下棋毫無疑問是盲目性地下棋，輸棋是必然的。用腦子下棋就是不僅要下一步想三步，還要想到對手怎么下，這樣經(jīng)過長久反復(fù)的訓(xùn)練就會減少你做事的盲目性。