【課程介紹】

浙江省聯合應用心理研究院歷經十余年的探索，根據二十萬小學生的調研數據，研發出一套適合5-12歲兒童的注意力落地課程，經過多年的一線實踐與調研，已改善上萬名兒童注意力不足、學習障礙等不良行為。

【課程背景】

以上的舉例不代表全部，還有一些孩子的注意力是因為抑制功能不足，或是因為工作記憶能力差，甚至一個孩子身上也多種問題共存，這都是有可能的。

【招生對象】

5-12歲學生

【課程內容】

課程將會為學員提供：

評估

運用自身開發的注意力測評系統，詳細的為孩子進行注意力的評估，準確測評孩子的注意力的五大維度。讓家長對孩子的注意力有更加科學的認識。

科學分班/個性定制

根據每個學生的測評結果進行科學分班，每個孩子都根據家長和老師制定的個性化目標進行個性化定制性培訓。

專業訓練

利用EF-PFC注意力訓練體系為孩子進行注意力訓練，讓孩子的注意力得到有效提升。利用研究院的心理學研究成果讓孩子的成長更加科學、有效。

效果評估

訓練結束后進行科學的四位一體教學評估，讓家長對孩子的進步一目了然。

【課程目標】

全面提升孩子以下能力：

注意能力——能保持長時間集中注意力，做到說、聽、看、寫、想同時運用，聽課效率高；

記憶能力——掌握并熟練運用至少20種記憶方法和記憶策略；

言語智能——具有良好的概括歸納能力及言語表達能力；

想象創造力——擁有較好的創新思維、邏輯推理、發散思維、逆向思維等能力；

學習方法——掌握科學的學習方法，學習更輕松，效率更高；

學習習慣——養成良好的學習習慣，勤于思考，主動學習；

應試能力——掌握各科的應試策略，考試前的準備、考試時間的規劃以及心理的調節等；

自省能力——自我觀察、自我判斷、自我反省和自律學習；

情緒管理——善于自我控制情緒、具備良好的心情調節能力；

合作組織能力——自信、獨立，具有卓越的領導組織才能。

【教學風采】

【關于我們】

浙江省聯合應用心理科學研究院兒童青少年發展中心立志于幫助青少年建立健康的心理素質和完善的人格素養，有效提高青少年的行為能力和學習能力，成為“品德、品格、品學、品行、品性”全面發展的“五品”青少年。

根據青少年心理發展特點及家庭需求，中心主要面向兒童青少年的綜合素質培養、父母家庭教育及咨詢三大主題。我們運用游戲教學形式激發孩子深成潛能并提升其綜合素養，讓孩子在游戲過程中尋得屬于自己的學習模式，在健康快樂中得到自信與成功。幫助家長尋得與不同年齡段孩子的相處方式，建立獨特的健康家庭教育模式；并促使父母為孩子的成長學習道路指引正確方向，成為孩子好的老師，讓家庭成為孩子成長好的樂園。