【課程介紹】

全腦的潛能是指潛在的沒有被開發應用的能力，每個人就像一顆種子，都具有無限的潛在能力，每個人的大腦都具有無限發展的可能性。孩子在出生的時候，他的大腦就已基本發育完成，如果在這個時期能給孩子在肢體活動、感官接觸，語言互動交流上獲得各種刺激，可以促進“大腦樹狀軸突”的發展，強化幼兒大腦及心智功能，并發展為具有能不斷學習思考，系統化建構知識網絡的大腦。全腦“潛能開發”是通過少年兒童視覺、嗅覺、觸覺、聽覺、味覺和意識的感官訓練，促進大腦各項功能的發育，使其大腦更為平衡完整的發展。人類的大腦可區分成平衡、語言、視覺、聽覺、觸覺、運動等智能區塊，每個區域負責不同的任務，具有不同的功能及特性。全腦潛能開發就是利用這些智能區塊，互動的過程，去激活孩子的各種智能并促近其發展。

【課程益處】

人的大腦有八大智能（語言文字智能、邏輯數學智能、空間智能，肢體運作智能、內省智能人際交往智能、自然觀察智能、音樂智能）這些智能通過科學訓練能被激發并提升。

全腦潛能開發的益處就是全面開發人的左右大腦機能，十八大智能得到均衡的發展，可以促使左右腦協調并用，以達到各項智能全面發展。

【課程體系】

腦呼吸訓練——使孩子快速進入阿爾法腦波狀態，掌握基本的腦波調整方法，提升專注力記憶力。

超感知訓練——鍛煉直覺力，瞬間信息判斷力，提升感悟力與整體信息把握能力。

道德品格訓練——改變自我中心意識，提倡修身博愛與分享的精神，全方位激發品格力。

手眼腦協調練——調動眼睛周圍錐狀細胞，肌肉運動，擴大視覺范圍，促進大腦兩半球的協調工作力。

音樂靜心訓練——在輕松愉悅的氛圍中，通過阿爾法波音樂全面激活沉睡的右腦心像能力。

團隊合作訓練——培養團隊合作精神，磨練戰勝困難的毅力，增強抗挫敗能力以及團隊共同協作能力。

【課程目的】

1）激活右腦心像力開啟大腦潛能寶庫

通過全腦平衡高感訓練，孩子強大的心像能力會得到開發，能夠輕松的在大腦內看到各種清晰的圖像，從而超越自己原有的大腦信息處理速度，有效發揮各處各項大腦潛能。

2）提升孩子的自信心以及中專注力

通過大腦測試發現在進行全腦平衡高感訓練時，孩子會處于利于學習的，放松、集中的阿爾法波狀態，通常經過3-6個月的訓練，就能發現孩子在集中專注力方面的提高。

3）提高自我約束能力，改善人際關系

通過更加平衡的使用鍛煉左右腦，促進雙腦之間信息的溝通，孩子的邏輯思維與形象思維會獲得更平衡的發展，通過持續的訓練，孩子的自我約束能力會增強，人際關系亦會獲得改善。

4）提高孩子的想象力創造力

全腦平衡心像力訓練通過啟發孩子的心像能力，讓大腦的內視頻圖像更加清晰生動，想象力越來越豐富、逼真，更加富有創造力。

5）提高孩子的感知力與頓悟力

全腦平衡高感訓練加速了孩子左右腦之間信息交流速度，提升了孩子對周圍事物的細微變化，思維感情與時空的感知力，使得孩子能夠聞一知十、舉一反三。增進了學習的樂趣，從而提高了學習效率，促進孩子對學習的積極性。

6）提高孩子的藝術鑒賞力

全腦平衡高感訓練促進了左右腦的平衡使用，使得孩子更善于從理性和感性的雙方面來看待事物，判斷事物的優劣。也就是說平衡用腦的孩子不僅能有效的學習掌握樂器、繪畫、舞蹈等藝術技能，并且能深刻理解各種“藝術符號”背后所傳遞的神韻與境界，從而擺脫一招一式的機械技能模仿，從心底真正“讀懂”藝術，領悟享受藝術。

【師資力量】

呂卓爾

教育專家

上海師范大學原副院長副書記

上海市陶行知研究會法人代表副會長兼秘書長

上海市陶行知研究會實驗學院聯盟執行主席

全國生活教育、心智科學教育聯盟發起人

宋麗華

真情滿腔育桃李

【學員風采】