【歷史發展】

中國周代已用鳥獸的毛羽制成羽衣，也稱毳衣。漢代有用牦牛毛做衣服絮料 ，唐代有取鵝的毛絨做衣被絮料。中國羽絨服在上個世紀80年代初開始流行，當時面料檔次和加工水平都不高，款式也比較單調，含絨率低，填充量大，外觀臃腫，被稱為面包服。隨著工藝和技術的進步，羽絨服成為服裝領域一個重要的組成部分，是消費者冬季不可或缺的日常生活用品。

【適合對象】

具備紙樣基礎，想要提高自身立體裁剪水平的社會各界人士均可。

【課程內容】

立足于市場需求，將所學課程系統結合運用，從面料、板型、工藝、風格等切入，結合工廠實際設計生產制板單完成企業提供各項設計課題，針對學生完成任務的部分代表作品。使學員能充分認識市場，了解品牌，把握設計定位，靈活運用各項技能。

原型衣身立體裁剪

基本褲型立體構成

省道設計與變化

抽細褶的設計

活褶及裝飾構成

各種領型、袖型、衣身的變化構成

各種款式造型設計與面料運用

晚裝立體構成

【就業方向】

畢業生可在服裝生產與銷售企業、服裝研究單位、服裝行業管理部門及新聞出版機構等從事服裝產品開發、市場營銷、服裝理論研究及宣傳評論等方面的工作。

【學生作品】

【學生感言】

姓名：龔金新

籍貫：江蘇南通

來校改變：在常熟服裝學校老師的教育和熏陶下，不管做什么事情都自信了，我做夢都沒有想到的是，我居然做了波司登羽絨服發布會的模特，學了設計以后對審美觀，人生觀有了新的概念，現在的我可以獨立設計自己想要的款式并做好它，現在我穿的好多衣服都是我自己做的喲，我更加堅信了自己的選擇，確定了自己的目標，在學校里我過的充實而自信，謝謝我的老師。

陳樹東

籍貫：廣東汕頭

來校改變：剛從學校畢業的我，對服裝一竅不通就來到了常服，在校學習期間說到改變，我確實改變了許許多多，首先了解了服裝并懂得的設計制版的技能，在老師的細心教育和認真負責下，我每天都在進步著，我肯定的說在常服學到的一切可以讓我受益一生，老師不但教我們技術還教我們做人的道路，告訴我們什么是對什么錯的，我永遠都不會忘記在常服的點點滴滴。

【學校簡介】

常熟市服裝職業培訓學校（下屬有：常熟市環球服裝職業培訓學校和常熟市服裝專修學校）是常熟地區經教育和人力資源和社會**部門批準的服裝專業學校，也是本地區設計制版權威機構。學校依托全國大服裝之城優勢，采用工廠實際樣板制作進行一對一教學方法。并配有很多服裝企業實際樣板讓學生鍛煉。既讓學生學到先進的服裝技術原理，又能讓學生在實踐中理解和消化，定期安排學生到服裝市場、面輔料市場調研和5000多家服裝企業實習。