課程優(yōu)勢(shì)：

隨著科技的發(fā)展進(jìn)步，筆記本電腦越來(lái)越廣泛地深入到日常生活，據(jù)權(quán)威部門(mén)資料顯示，筆記本電腦2007年單年銷(xiāo)量為700 萬(wàn)臺(tái)左右，2008 年近1000 萬(wàn)臺(tái)，2009 年超過(guò)1300 萬(wàn)臺(tái)左右， 增長(zhǎng)勢(shì)頭強(qiáng)勁。目前國(guó)內(nèi)用戶手中持有筆記本電腦總量大約四千萬(wàn)臺(tái)以上。2002年-2009年連續(xù)多年筆記本電腦增長(zhǎng)率都保持在60%以上。筆記本的廣泛使用造就了巨大的維修市場(chǎng)，而有足夠能力維修筆記本電腦的服務(wù)中心，卻僅僅占電腦維修站的5%。也就是說(shuō)20家維修電腦的機(jī)構(gòu)，僅僅有一家有能力做筆記本電腦的維修，真正專業(yè)的筆記本電腦維修店鳳毛麟角，而這塊相對(duì)空白且營(yíng)養(yǎng)的市場(chǎng)，始終只是少數(shù)掌握了維修技術(shù)的人在獲利。是什么原因?qū)е路?wù)市場(chǎng)的失衡呢？ 主要原因在于技術(shù)的瓶頸，筆記本電腦的整機(jī)一體性，以及高度集成化使檢修過(guò)程變的更復(fù)雜，不像一般臺(tái)式電腦維修那么簡(jiǎn)單，因此對(duì)筆記本維修技術(shù)人員服務(wù)要求相應(yīng)也比較高。而且長(zhǎng)期以來(lái)筆記本電腦維修行業(yè)相對(duì)封閉，"教會(huì)徒弟會(huì)餓死師傅"的觀念根深蒂固，也是制約筆記本維修技術(shù)發(fā)展的原因之一。為順應(yīng)筆記本維修市場(chǎng)快速發(fā)展的需求，偉翔學(xué)校在行業(yè)中已經(jīng)作了近8年的探索，總結(jié)出了一套行之有效的教學(xué)模式，為有志于筆記本維修事業(yè)的學(xué)員提供筆記本電腦芯片級(jí)維修培訓(xùn)服務(wù)。

招生對(duì)象：

全國(guó)范圍內(nèi)招生，學(xué)歷、年齡、性別不限；計(jì)算機(jī)從業(yè)者、學(xué)生、在職員工、下崗?fù)诵萑藛T及熱愛(ài)計(jì)算機(jī)者都可以報(bào)名參加。

理論內(nèi)容：

筆記本電腦的拆裝、電路原理、電路的焊接、編程器示波器的使用、主板不開(kāi)機(jī)故障、液晶屏白屏,暗屏故障、鍵盤(pán)維修、筆記本改高壓板、改屏線、解開(kāi)機(jī)密碼、解硬盤(pán)密碼、電源口虛焊；或有電源電路引起的筆記本故障;串并口；USB等外接端口更換等。（實(shí)操為主，理論為輔）

實(shí)操內(nèi)容：

在輔導(dǎo)老師的指引下用專業(yè)的儀表儀器和檢修設(shè)備對(duì)各種故障筆記本進(jìn)行維修，找出故障原因，對(duì)出故障的配件進(jìn)行更換。結(jié)合理論知識(shí)，系統(tǒng)的提升筆記本維修技術(shù)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

在輔導(dǎo)老師的指引下用專業(yè)的儀表儀器和檢修設(shè)備對(duì)各種故障筆記本進(jìn)行維修，找出故障原因，對(duì)出故障的配件進(jìn)行更換。結(jié)合理論知識(shí)，系統(tǒng)的提升筆記本維修技術(shù)。

就業(yè)前景：

學(xué)業(yè)合格后可擔(dān)任筆記本維修工程師職位，可以在各大型硬件工廠、品牌機(jī)售后維修站、電腦維修公司等從事筆記本維修工作，目前月薪3000-5000元以上。

證書(shū)頒發(fā)：

經(jīng)考試合格，獲得工信部考試中心頒發(fā)的《硬件維修工程師證書(shū)》。

報(bào)名資料：

攜帶身份證原件及復(fù)印件、學(xué)歷原件及復(fù)印件（可選），到指定報(bào)名點(diǎn)報(bào)名。經(jīng)工作人員審查合格后，填寫(xiě)《報(bào)名資格審查表》即可。

學(xué)習(xí)環(huán)境：