【課程內容】

意大利語語法

意大利語詞匯

意大利語日常會話

意大利語寫作

意大利語閱讀

【課程目標】

培養學員的聽說，一對一授課，互動的教學方法。引導學員產生濃厚的意大利語興趣。幫助學員建立扎實的語音、語法、詞匯基 礎，順利進行日常交流會話和聽、讀、寫

【授課時間】

根據學員語言把握情況，為學員量身制定學習計劃，按照學員特殊的上課時間進行授課！

【師資介紹】

梁玉霞老師：

1997年-2007年留學羅馬拉特朗大學，獲得教育學碩士學位，10年的學生生涯，與意大利人朝夕相處，讓梁老師在歐洲濃厚的藝術氛圍內，得到了非同尋常的文化熏陶，在意大利文的聽、說、讀、寫、譯等方面都有極高的造詣。標準清晰的發音，流利地道的口語，加上深厚的文化底蘊，豐富了其上課內容，課堂氣氛活躍。梁老師酷愛教授意大利語，對教學工作非常認真負責。授課方式以靈活互動，隨時溝通，活學活用而著稱。使得學生們在積極參與的氣氛中愉快的達到目的。

【教學模式】

方濟小語種培訓的主要模式為——體驗式培訓，這是一種模擬互動培訓方式，也是有效且具影響力的培訓方式。通過體驗式拓展培訓，學員可以找到自己的不足，從中受到啟發，無論是團隊的溝通、決策、凝聚力，個人的智慧、體能、奉獻都能從拓展培訓中深深獲益。相反，我們反對傳統式教學法，即一個人以演講或授課的方式傳達信息給其它人，學習成果僅限于學識范圍的智力層面。簡而言之，聽課者就像空杯子等著授課者從知識之源，將知識注入杯子里。這是一種被動的學習方式，針對主題內容，學生不會被要求去檢視他們自己的感覺、想法和領悟情形。他們可以保持個人完全的不自覺或對于主題內容引發自己或他人的情緒反應保持緘默。

體驗式培訓致力于一個非常不同于說教式教學方式的學習訓練, 還被用在烽火獵頭公司。體驗式培訓擁有不同的質量與特質，在于它牽涉到參與者本身是否準備好在各方面來投入整個學習過程。當我們早期的學習影響被有效地重新評估時，我們在智力上、情緒上及行為層面的整合上都會有所學習，成果將顯示在我們實際的態度與行為改變上。

體驗式培訓是既令人興奮又富有挑戰性的，它包括很多不同的內容，像是針對個人或團隊解決問題的行動，肢體上的挑戰，游戲，仿真練習，組織練習，分享時間，有指引的冥想，及有組織的互動。在所有的活動中，學生們是主動地參與學習的過程，并且能夠從體驗中產生有意義、相關的洞見。

【學校簡介】

方濟小語種培訓中心是目前國內首家西、意、法全“海歸”、外教授課的一家小語種培訓中心，專門從事西班牙語，意大利語和法語的教學，新穎個性的教學方法，科學合理的學習計劃，全面周到的服務項目，讓每位學員都能在愉悅的氛圍中輕松掌握外語知識。

方濟小語種培訓中心的教學宗旨是采取小班授課的形式和“以學生為主”的交際教學法， 著重為每位學員打下扎實的語言基礎，全方位提高對語言的實際應用能力，并通過各項免費文化活動著力打造成一個除學習課程之外的各國文化交流中心，成為眾位學員工作之余的一個溫馨家園，**學員接受到正統，專業的語言教育。為了提高大家的學習效果，我們歡迎大家每次課程提前20分鐘到教室，可以和老師進行免費口語練習，具體形式每期有豐富的變化, 如講故事，做游戲，看電影片段，讀書等，豐富的課外活動，學以致用。

【教學環境】