【考試介紹】

教師資格認定考試是各省教育廳根據教育部為**師資質量，在教育系統逐步實行教師準入制度的要求設置的一項考試。面向對象是非師范類的大中專畢業生。

教師資格制度是對教師實行的一種法定的職業許可制度;教師資格是對準備進入教師隊伍，從事教育教學工作的的人員的基本要求;教師資格制度規定了從事教師職業必須具備的基本條件。實行教師資格制度后，只有具備教師資格(持有頒發的教師資格證書)的人，才能被聘任或任命擔任教師工作。教師資格作為一種法定的資格一經取得，即在全國范圍內不受地域、時間限制，具有普遍適用的效力，非依法律規定不得隨意撤銷。

教師資格是對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是實行的教師職業許可制度?！吨腥A人民共和國教育法》和《教師法》明確規定，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書，在全國范圍內適用。

取得教師資格可在本級及以下等級學校和機構任教;中職校實習指導教師資格只能在中專、技校、職高或初級職業學校擔任實習指導教師。中學教師資格與中職校教師資格相互通用。使用假資格證者，一經查出，五年內不得申報。

市教委認定中學教師資格、中等職業學校教師資格、中等職業學校實習指導教師資格和高等學校教師資格，各區、縣教委(教育局)認定幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格。

【中小學和幼兒園教師資格考試介紹】

考試類別

中小學和幼兒園教師資格考試包括幼兒園教師資格考試、小學教師資格考試、初級中學教師資格考試、中學教師資格考試。

申請認定中等職業學校文化課教師資格、中等職業學校專業課和中等職業學校實習指導教師資格者參加中學教師資格考試。

考試性質

中小學和幼兒園教師資格考試是由建立考試標準，省級教育行政部門統一組織的、實行"國標、省考"的標準參照性考試。

中小學教師資格統考地區：陜西、吉林、江蘇、浙江、湖北、上海、廣西、海南、河北、山東、安徽、山西、貴州、廣東

【考試對象】

試點省份內所有申請幼兒園、小學、初級中學、中學、中等職業學校教師資格和中等職業學校實習指導教師資格的人員須參加中小學和幼兒園教師資格考試。

試點工作啟動前已入學的全日制普通院校師范類專業學生，可以持畢業證書直接認定相應的教師資格。試點工作啟動后入學的師范類專業學生，申請中小學和幼兒園教師資格應參加教師資格考試。

【考試時間】

統考地區：陜西、吉林、江蘇、浙江、湖北、上海、廣西、海南、河北、山東、安徽、山西、貴州、廣東

統考地區考試時間統一公布，自主考試時間各地不同。

考試科目

統考地區：陜西、吉林、江蘇、浙江、湖北、上海、廣西、海南、河北、山東、安徽、山西、貴州、廣東

統考地區考試內容為綜合素質，教育教學知識能力和學科知識能力。

教師資格兩學考試主要考教育學和心理學課程。凡已有或準備取得大專學歷的考生都可以報名參加考試。具體考試內容詳見當地教育行政部門或者受委托的高等學校的有關規定。

中小學和幼兒園教師資格考試科目

注1：科目三分為語文、數學、英語、思想品德(政治)、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、體育與健康、美術、信息技術等13個學科。

注2：幼兒園面試不分科目，小學面試科目分語文、英語、社會、數學、科學、音樂、體育、美術，中學面試科目與科目三相一致。

【考試報名】

報名時間

統考地區：陜西、吉林、江蘇、浙江、湖北、上海、廣西、海南、河北、山東、安徽、山西、貴州、廣東

統考地區考試報名時間統一公布，自主考試報名時間各地不同。

【報名流程】

教師資格考試報名分為網上報名和現場報名兩種。

統考地區統一在規定時間內在中小學教師資格考試網上報名，現場確認。

自主考試報名各地省市不同。

【報名條件】

1.思想品德條件

遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德;經申請人員單位或戶籍所在地鄉(鎮)或街道辦事處思想品德鑒定合格;應屆畢業生由所在學校進行思想品德鑒定。

2.各種教師資格應當具備的學歷要求

"兩學"學歷要求

在校生(大二、大三、應屆畢業生)憑學生證或相關證明均可報名參加考試。

統考學歷要求

報考幼兒園教師資格。應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷;

報考小學教師資格，應當具備大學專科畢業及以上學歷;

報考初級中學、初等職業學校文化、專業課教師資格，中學，中等專業學校、技工學校、職業高中文化課教師資格，應當具備大學本科及以上學歷;

報考中等專業學校，技工學校和職業高中學生實習指導教師資格的，應當具備大學?？飘厴I及以上學歷，同時還應具備相當于助理工程師以上專業技術資格或中級以上工人技術等級。

在校生僅限畢業年級生報考，報考時應提供學校出具的在籍學習證明。

3.教育教學基本素質和能力要求

教師職業的特殊性在于從事教師職業必須具有教育教學能力，也就是說不僅要掌握一定的知識，更重要的是要把知識按照不同學校教學計劃的要求傳授給學生，調動學生的學習積極性，培養學生的探索精神、學習能力和道德人格，使學生的特長和潛力能夠充分發揮出來。教育教學能力的內容廣泛，要求較高，鑒于我國幅員遼闊，各地區教育發展水平差異較大，公民的素質差異較大，因此，《(教師資格條例)實施辦法》規定，教育教學基本素質和能力的"具體測試辦法和標準由省級教育行政部門制定"。

4.擔任教師工作所必須具備的身體條件

"身體條件"應為教育教學能力的一部分，或者說是承擔教育教學任務的"硬件"，因為教師(特別是小學和幼兒園教師)身體條件對教育教學效果有一定影響?！督處熧Y格條例》第六條規定："有教育教學能力應當包括符合規定的從事教育教學工作的身體條件。"教師身體條件主要是要求無傳染性疾病，無精神病史，有完全的法律行為能力等。"身體條件"的具體標準參照師范教育類專業招生體檢標準的有關規定執行。

5.中等職業學校實習指導教師資格的專業技術要求

中等職業學校"培養國民經濟部門需要的中等專業技術人員"的性質，決定了中等職業學校教育教學中實習和實際操作的內容較多，這些實習和實際操作任務是由實習指導教師承擔的，這些實際操作教學水平，除了要有一定的學歷作基礎外，還要有相當長時間的經驗積累和實踐鍛煉才能達到。所以，在《教師資格條例》第七條第二款中規定："取得中等職業學校實習指導教師資格，應當具備國務院教育行政部門規定的學歷，并應當具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級。"

6.普通話水平要求

《教育法》規定在我國各級各類學校教學都應當推廣使用普通話?！?教師資格條例)實施辦法》第八條規定：普通話水平應當達到語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。少數方言復雜地區的普通話水平應當達到三級甲等以上標準;使用漢語和當地民族語言教學的少數民族自治區的普通話水平，由省級人民政府教育行政部門規定標準。隨著社會的進步、經濟的發展，人們的交往越來越密切、范圍越來越大，普通話作為交往的重要工具日益為社會所重視。教育，特別是基礎教育對推廣使用普通話起著極其重要的作用，教師應當具有比其他社會成員有更高的普通話水平。

7.教育學、心理學知識要求

學習、掌握并能在教育教學實踐工作中運用教育學、心理學知識原理是教師職業的特殊要求。對非師范教育類專業畢業人員申請教師資格，《教師資格條例》第十六條規定："根據實際情況和需要，教育行政部門或者受委托的高等學?？梢砸笊暾埲搜a修教育學、心理學等課程"，并取得結業證書。根據這條規定和不同教師資格的不同要求、不同地區和不同的申請人的實際情況，教育學、心理學的學習和考查(考試)等由省級教育行政部門規定具體辦法。

注意：不同的省市有不同的要求，具體請參照本省的報考條件與要求。

【成績查詢】

兩學考試：

考試結束后一個月，由各認定機構網站發布成績查詢入口。

統考：

考試結束后，確定并公布筆試各科成績合格線?？忌稍诠既掌诤蟮卿浗處熧Y格考試網站查詢考試成績。筆試單科成績兩年有效。

合格標準

中學(含中專、職校)教師： 1、中等教育學 60分;2、中等教育心理學 55分。

小學教師： 1、小學教育學 55分;2、小學教育心理學 55分。

鑒于各省考試標準均不統一，僅提供以上標準僅供參考，具體請關注各省考試信息

【證書管理】

教師資格證書由教育部統一負印制，在全國相應的學校通用。取得教師資格可在本級及以下等級學校和機構任教;中職校實習指導教師資格只能在中專、技校、職高或初級職業學校擔任實習指導教師。中學教師資格與中職校教師資格相互通用。使用假資格證者，一經查出，五年內不得申報。

【資格認證】

申請認定教師資格者應當在規定的時間內向教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校提交下列基本材料：

1.由本人填寫的《教師資格認定申請表》(一式兩份)。

2.身份證原件和復印件，戶籍原件、復印件和工作單位證明(或所在鄉鎮、街道證明)。

3.學歷證書原件和復印件。

4.教師資格認定機構指定的縣級以上(含縣級)醫院出具的《申請教師資格人員體格檢查表》。

5.普通話水平測試等級證書原件和復印件。

6.由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉(鎮)政府或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。

7.非師范教育類專業畢業的申請人員，需提供《教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。

8.申請認定中等職業學校實習指導教師資格的人員還需提供專業技術資格證書或工人技術等級證書原件和復印件。

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