孩子坐不住怎么辦？學完沒有效果怎么辦？培訓班換了幾個，怎么都不喜歡！……經常聽到家長們諸如此類的抱怨。很多父母表示：面對自己的孩子英語學習很棘手！其實，規劃孩子的英語學習看似簡單，也需要非凡的智慧。

為孩子選班，首先要想清楚的是：學英語的目的是什么？希望將孩子培養成怎樣的人？英語只是一種交流工具，能用英語學語文、數學、科學等學科知識，具備團隊合作、項目管理等能力，健全的人格等，才是未來國際化人才素養的關鍵。

教學目標：

從培養目標來看，可點與傳統英語培訓有著根本的區別。

可點將培養目標分為了四個層面，其中語言僅是基礎的層面，針對這個層面，“能說出來”就是目標，大部分培訓機構多局限于這一層面。除此之外，可點還考慮到了另外三個層面：學科英語語言、學科英語思維以及未來領導力。這三個層面是為滿足孩子們學完英語后，能夠對接國際知名大學的全英語教學（用英語學語文、數學、科學），能夠主動用英語思考并解決問題而不是機械的翻譯，終成為雙語應用的國際化精英人才，在世界具有話語權的華人。

學科英語——國內首創多學科交叉主題教

可點學科英語課程融合了語文、數學、自然科學、社會科學等多學科的知識，在純英語教學環境中，用12個情節生動、內容豐富、頗具趣味性的英語主題故事貫穿，多學科知識與故事結合，所產生的必然是激發無窮樂趣的化學反應。

多學科交叉主題教學是對孩子思維的及早培養，更是對孩子進行學科訓練的必要儲備。小朋友在潛移默化中接觸到各學科的綜合知識，可以為孩子們進入“美國小學”學習各學科課程打下堅實的基礎。

4—6歲，是幼兒語言發展的關鍵期，孩子的語言發展將會在這一時期發生翻天覆地的變化。在這個階段，孩子開始自覺地、有意識地對待發音，詞匯量可能達到飛躍式增長，國內外研究均已證明，4—6歲是人生學習第二語言的佳啟動時段。

可點學科英語——蘊含了對語言啟動關鍵期理論、第二語言習得理論、多元智能理論、皮亞杰游戲理論四大教育學理論的深刻理解和巧妙融合。是HMHG百名國際教育專家多年潛心研究的成果。

綜合而言，可點國際英語課程為幼兒英語教育提供了目前全球完美的教育解決方案。