【關于PLC設計】

PLC英文全稱Programmable Logic Controller ,中文全稱為可編程邏輯控制器，定義是:一種數字運算操作的電子系統，專為在工業環境應用而設計的。它采用一類可編程的存儲器，用于其內部存儲程序，執行邏輯運算,順序控制，定時，計數與算術操作等面向用戶的指令，并通過數字或模擬式輸入/輸出控制各種類型的機械或生產過程。

【報考資料】

1.身份證復印件

2.學歷證書（畢業證）復印件

3.職業資格證書復印件(申報條件中有要求提供的)

4.工作證明（蓋章原件）(申報條件中有要求提供的)

5.白底大一寸彩照(近照)4張，其中個人申請表1張，準考證1張，證書1張。

【培訓內容】

中級班

PLC結構、編程元件、基本指令、常用編程調試與接線、編程軟件的使用等

高級班

中級班全部內容、步進指令、步進編程實訓、調試與接線、SFC編程技巧等

精英班

中級班+高級班全部內容、功能指令、觸摸屏、變頻器、功能指令編程實訓、調試與接線等

【培訓周期】

中級班

一個月

高級班

兩個月

精英班

三個月

【學員風采】

【PLC的應用領域】
目前，PLC在國內外已廣泛應用于鋼鐵、石油、化工、電力、建材、機械制造、汽車、輕紡、交通運輸、環保及文化娛樂等各個行業，使用情況大致可歸納為如下幾類。

開關量的邏輯控制

是PLC最基本、最廣泛的應用領域，它取代傳統的繼電器電路，實現邏輯控制、順序控制，既可用于單臺設備的控制，也可用于多機群控及自動化流水線。如注塑機、印刷機、訂書機械、組合機床、磨床、包裝生產線、電鍍流水線等。

模擬量控制

在工業生產過程當中，有許多連續變化的量，如溫度、壓力、流量、液位和速度等都是模擬量。為了使可編程控制器處理模擬量，必須實現模擬量（Analog）和數字量（Digital）之間的A/D轉換及D/A轉換。PLC廠家都生產配套的A/D和D/A轉換模塊，使可編程控制器用于模擬量控制。

運動控制

PLC可以用于圓周運動或直線運動的控制。從控制機構配置來說，早期直接用于開關量I/O模塊連接位置傳感器和執行機構，現在一般使用專用的運動控制模塊。如可驅動步進電機或伺服電機的單軸或多軸位置控制模塊。世界上各主要PLC廠家的產品幾乎都有運動控制功能，廣泛用于各種機械、機床、機器人、電梯等場合。

過程控制
過程控制是指對溫度、壓力、流量等模擬量的閉環控制。作為工業控制計算機，PLC能編制各種各樣的控制算法程序，完成閉環控制。PID調節是一般閉環控制系統中用得較多的調節方法。大中型PLC都有PID模塊，目前許多小型PLC也具有此功能模塊。PID處理一般是運行專用的PID子程序。過程控制在冶金、化工、熱處理、鍋爐控制等場合有非常廣泛的應用。

數據處理
現代PLC具有數學運算（含矩陣運算、函數運算、邏輯運算）、數據傳送、數據轉換、排序、查表、位操作等功能，可以完成數據的采集、分析及處理。這些數據可以與存儲在存儲器中的參考值比較，完成一定的控制操作，也可以利用通信功能傳送到別的智能裝置，或將它們打印制表。數據處理一般用于大型控制系統，如無人控制的柔性制造系統；也可用于過程控制系統，如造紙、冶金、食品工業中的一些大型控制系統。

通信及聯網
PLC通信含PLC間的通信及PLC與其它智能設備間的通信。隨著計算機控制的發展，工廠自動化網絡發展得很快，各PLC廠商都十分重視PLC的通信功能，紛紛推出各自的網絡系統。新近生產的PLC都具有通信接口，通信非常方便。

哪種廠牌PLC市場占有率高？

目前還沒有哪個機構能公布調研數據并得到大家的認可。
小型機：三菱FX 西門子S7-200 歐姆龍CP系列
中型機：西門子S7-300 三菱Q系列
大型機：ABControlLogix 西門子S7-400
各個行業廠商占有率不同。
不同國家的企業也不同 亞洲企業 三菱 歐姆龍 LG比較多。歐洲企業西門子 AB 施耐德比較多。
作為一個合格電氣工程師：三菱 西門子是必備的技能。

【學校環境】

【學校簡介】

廣州市創星教育培訓中心是一所由廣州市工商局備案、廣州市應急管理局（原安監局）批準成立的培訓機構，培訓中心致力于打造中國大的開放式教育學習社區，以傳統課堂面授與現代遠程網絡教育相結合的創新模式，開設學歷大專本科教育、職業技能培訓考證、中小學一對一個性化輔導等項目。創星教育一直以來專注于利用優質的教育資源和先進的信息技術，服務于中國教育領域。專注于學生學習能力的培養和學科知識的輔導，視教學質量為生命，深受學生和家長的認可。“創星教育”秉承愛的教育理念，致力于傳播先進教學思想，研究先進教學方法，開發先進教學產品，提供先進教學服務，幫助更多學員獲得更好的教育和發展機會。為滿足社會在職人員學習的需求，全方位培養和社會亟需的實用型人才。培訓中心將沿著依法辦學、科學管理的路子，不斷進取、努力開拓，全面提高教育產品的質量和水平，創新思路，發展教學，積極開展合作交流，不段提高教學質量和管理水平，力爭建成的大型教育培訓機構，為和社會培養出更多更好的人才。學員能夠大程度的掌握教師傳授的知識和技能，并以快的速度取得相應的畢業證書和技能證書。