【適合人群】

學員基礎分在4-6分內，閱讀、聽力分數目標需要達到6-8分的學員。

【教學目標】

1.在對聽力和閱讀內容的風格、行文結構、謀篇布局等要素的分析基礎上，引導學員熟悉并掌握各種題型的測試規律和解題技巧，并且能夠在不同的語境做到熟練地應對不同的題型。

2.授課模式采用“講-練-評-改”5個維度來展開學習，依照“三從一大”的訓練大綱，通過語言輸出的實踐訓練的引導和幫助來達到快速提分的目的。

【授課內容】

1.跳出單一的背單詞語法精讀模式的學習，在短時間內培養學員掌握雅思閱讀的三大核心技能：關鍵詞查找、同義詞替換、快速筆記。

2.采用基于正確率統計反饋和做題學習行為跟蹤的分析來減少錯題發生率，通過對Problem-shooter（問題集）的梳理幫助學員了解錯題成因，并在后期通過練習提高做題正確率。

3.通過對閱讀和聽力題型和體裁，重點闡述對閱讀和聽力解題的11個大項技巧（Tricks and Tips）的講解和示范來引導學員做提分訓練。

【教材明細】

《劍橋雅思4-9》、《雅思官方指南》、《IELTS Official Guide》

【授課課次】

根據學員水平量身定制課程。

【學校師資】

呂廣馳，英國劍橋大學外語考試中心訪問學者，合肥地區首批雅思官方認證雅思資質教師，美國教育考試服務處（ETS）認證托福資質教師、TESOL教師，英語專業和古代漢語雙學士，美國研究碩士，出國類語言培訓行業背景深厚，雅思8分，口語單科8分，托福112分，口語單科27分，從04年至今，歷任安徽環球雅思學校雅思口語、聽力主講、高考閱讀主講、合肥新航道學校教學主管、教學校長，合肥新東方學校國外考試部（托福、雅思、SAT）項目經理，是合肥地區在出國類語言培訓機構中任職經歷豐富，具有教學管理經驗多的教師，從事雅思，托福等外語考試類培訓10年，教授學員達萬人，高分學員千余人，擅長語言學習系統分析和語言學情診斷及個性化的語言學習解決方案設計，設計出指導考試類學習的5S和8P學習論、獨創培訓類的10T教學模型和適用于雅思和托?？谡Z學習的E6和M2方法。

【教學優勢】

廣馳雅思強調科學備考，強調 “工欲善其事，必先利其器”，把這些方法和工具用于課程實踐中幫助學員提高語言學習的質量和效率，縮短備考時間，增強語言應試能力基于10年教學沉淀及來自于近萬名學員的教學經驗研發的學習工具和模型，如個性化學員學習系統（ILAM）、學習過程管理系統（MBDAL）、共性化錯題分析系統（ACFT）、學材學情匹配系統（SMLE）、階段評估提高匹配系統（SIPA）等，使教師的教學和家長督學過程更加地數據化、科學化、系統化，而非機械教條化的學習內容記錄，使得更多的學員在備考雅思和托福過程中對于學習中的產生的問題及一目了然，銘記于心，真正地做到知己知彼，為接下來的學習調整和問題改進提供了數據化的方向和支持，

【學員風采及教學環境】