【四維管控，過程決定結果】

教學管理：三大核心優勢，打造升學硬實力。

德育管理：嚴謹的德育管理，提升學生品德。培養責任感與自律性，促進全面發展，形成正確價值觀和社會適應力。

師資團隊：強師資團隊+六位一體護航體系=使命必達

后勤服務：市中心獨立大樓，宿舍+食堂一體、24小時保安巡邏+人臉識別門禁。

【四維管控——教學管理】

核心一：參加全市統一教研·精準把握中考趨勢

作為區級教研合作單位，我校常態化參與省市級中考考題研討會、學科備考交流會，與考題專家、一線名師共建教研生態。

例如，在2024年中考考題趨勢分析會中，教研團隊深入探討“核心價值金線”、“情境載體串聯線”等考題邏輯，精準提煉高頻考點優化方向與創新題型應對策略，確保教學內容與考題動態同步。

權威自編教材·緊扣中考改革脈絡

廣州初中教研主要以《義務教育課程標準（2022年版）》為綱。這一課程標準是初中教學和評價的核心依據，明確了各學科的教學目標、內容、方法和評價方式，強調培養學生的核心素養、關鍵能力和必備知識。同時，廣州的初中教研也注重與高中教育的銜接，部分理念與《中國高考評價體系》相通，例如強調學科素養和關鍵能力的培養。

核心二：分層教學體系，令弱科提分更迅速，強科更強

注：實際分班視當年學生整體成績水平而定。

因材施教：

• 讓不同學習力層次的學生得到有效提升
• 避免“優勢學科吃不飽”，弱勢學科聽不懂的狀況

效率取勝：

• 減少重復性學習
• 效率更加高，形成一種積極向上的學習競爭氛圍
• 讓不同能力的學生都能“摘到桃子”，獲得成功的喜悅

核心三：三輪復習體系（基礎>專題>沖刺）· 科學提分

教學內容與目標：

高效課堂設計“三講兩練”：

小班教學，更好滿足個性化需求：

【四維管控——教師團隊】

1、強師資團隊+六位一體護航體系=實名必達

圓夢天團：平均為8年中考畢業班經驗的全職老師

語文組 李冰瀅老師

浙江師范大學碩士研究生，教學思路清晰，擅長幫助學生做學習規劃，并根據學生不同時期的需求調整適合的教學內容和教學方式。傾聽學生的心聲，除了學習，生活上也能給學生引導和建議。

數學組 席茜倩老師

五年中考帶班經驗，熟悉廣州中考考點，2021年年度優秀數學老師，曾帶學生中考前兩個月提分四十多分。擅長抓住學生學習數學的痛點，因材施教，耐心講解。

物理組 林志楓老師

畢業于廣東外語外貿大學，曾在德國維爾茨堡-斯維爾因富特應用科技大學(THWS)交換學習。熟悉廣東省及廣州地區物理學科題目及知識結構，多次參與區內教研工作。教授過平行班和重點班，能對不同學科水平學生做針對性的學科教學。教授學生中考物理平均分85+。

2、六位一體護航體系·全方位賦能復讀征程

六大育人團隊與家長形成教育共同體，依托定期家長會，以科學化、系統化的培養模式，共同守護學生的中高考復讀沖刺征程。

心理咨詢師：心理專家定期開展心理疏導，運用專業測評工具化解備考焦慮；

德育班主任：強化品德教育，通過嚴格的管理制度，培養自主學習意識，并搭建家校溝通橋梁；

學科班主任：統籌學業督導，建立個性化成長檔案；

生活老師：嚴格管理作息紀律，確保學生優質睡眠和良好生活習慣；

任課老師：精準實施分層教學，量身定制學科提分方案；

專屬導師：扮演亦師亦友的角色，將陪伴著學生提升學習興趣、提高學習效率、明確人生目標。

【四維管控——德育管理】

核心一：嚴謹的德育管理，提升學生品德。培養責任感與自律性，促進全面發展，形成正確價值觀和社會適應力。

核心二：德育計劃紫騰分 | 獎懲有度·培養良好學習習慣

我校推行“紫騰分”動態評價體系，以周記錄、月公示形式量化考核作業完成、考勤紀律、電子設備使用等行為。積分可兌換學習用品和生活用品，通過可視化數據追蹤與分層激勵，引導學生自主規范行為，構建專注進取的學習生態。

【四維管控——后勤管理】

市中心獨立大樓，宿舍+食堂一體、24小時保安巡邏+人臉識別門禁

【學校簡介】

重本·紫騰-----明師教育創始人于2009年開始創辦復讀學校，并于2021年進行全面升級，賦予專屬品牌——重本·紫騰。選取“重本”作為“姓”，寄語了學校致力提升學生自身學習能力，希望尋求教育本源和回歸教育本質的愿望。選取“紫騰”作為“名”，跟“子騰”同音，表達了學校堅持因材施教，授人以漁的辦學理念，助力學子騰飛，考入更高級別的學校。

重本紫騰17年豐富辦學經驗，率先采用“按學科分層教學”的科學教學模式，有效實現因材施教。亦師亦友的導師制，讓老師陪伴著學生實現蛻變，華麗轉身。獨立的市中心綜合大樓，封閉管理，有效提高學習效率，培養良好的學習習慣。學校辦學成績耀眼，助力學生圓夢理想學校。