【課程設(shè)置】

課程標(biāo)題：外教一對(duì)一

師資配置：英/澳/加籍監(jiān)考（官方認(rèn)證）

課程周期：定制化集訓(xùn)（每周2課時(shí)）

適合人群：目標(biāo)分≥7.0需提升語(yǔ)言應(yīng)用能力

課程費(fèi)用：800-1,200元/課時(shí)

提升確保：單科提分1分（限50課時(shí)以上）

【課程核心】

1. 純英語(yǔ)思維訓(xùn)練

2. 口語(yǔ)/寫(xiě)作地道表達(dá)修正

3. 模擬監(jiān)考?jí)毫γ嬖?/p>

【課程介紹】

雅思外教一對(duì)一進(jìn)修班聚焦英語(yǔ)母語(yǔ)思維培養(yǎng)，由持 CELTA/TESOL 證書(shū)的外籍監(jiān)考或資深教師授課。課程以全英文沉浸式教學(xué)為核心，涵蓋聽(tīng)力場(chǎng)景還原（如學(xué)術(shù)講座、租房對(duì)話）、口語(yǔ)監(jiān)考式模考、閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)解構(gòu)及寫(xiě)作邏輯歐美化改造。

外教擅長(zhǎng)通過(guò)互動(dòng)討論激活學(xué)生英語(yǔ)思維，如用 “辯論式寫(xiě)作” 訓(xùn)練大作文論證深度，以 “實(shí)景角色扮演” 提升口語(yǔ)流利度。課程配備機(jī)考模擬系統(tǒng)與雅思監(jiān)考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)，能精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)雅思 9 分評(píng)分細(xì)則，幫助學(xué)員突破發(fā)音語(yǔ)調(diào)、學(xué)術(shù)表達(dá)地道性等瓶頸，適合目標(biāo)分 7 + 或需短期內(nèi)提升英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力的學(xué)習(xí)者。?

【課程優(yōu)勢(shì)】

雅思外教一對(duì)一進(jìn)修班以沉浸式語(yǔ)言環(huán)境與監(jiān)考思維培養(yǎng)為核心，為考生構(gòu)建國(guó)際化備考體系。外籍教師均持有 CELTA/TESOL 等專(zhuān)業(yè)證書(shū)，且多具備雅思監(jiān)考或資深培訓(xùn)師背景，能從評(píng)分官視角拆解考試邏輯。?

在口語(yǔ)與聽(tīng)力訓(xùn)練中，外教純正的母語(yǔ)發(fā)音與自然的語(yǔ)流節(jié)奏，可幫助學(xué)生突破 “中式英語(yǔ)” 表達(dá)慣性。通過(guò)模擬 Part 3 學(xué)術(shù)討論、實(shí)景聽(tīng)力場(chǎng)景復(fù)刻（如租房咨詢(xún)、學(xué)術(shù)講座），學(xué)生能在高頻互動(dòng)中適應(yīng)英音 / 澳音等多元口音，同時(shí)掌握連讀、吞音等自然發(fā)音技巧。外教還會(huì)針對(duì)性糾正非母語(yǔ)者常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤（如時(shí)態(tài)混用、單復(fù)數(shù)缺失），這種 “輸入 - 輸出” 同步優(yōu)化的模式，能使口語(yǔ)流利度提升 30% 以上。?

寫(xiě)作與閱讀板塊，外教擅長(zhǎng)用批判性思維重構(gòu)答題邏輯。例如大作文講解中，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生跳出 “模板化論證”，從西方學(xué)術(shù)寫(xiě)作視角構(gòu)建 “論點(diǎn) - 論據(jù) - 反論” 的立體結(jié)構(gòu)；閱讀部分則通過(guò)剖析出的題目者思維，訓(xùn)練學(xué)生快速定位同義替換詞的能力。這種基于英語(yǔ)母語(yǔ)者思維習(xí)慣的教學(xué)，能有效提升 TR（任務(wù)回應(yīng)）與 RC（閱讀邏輯）得分。?

課程的國(guó)際化優(yōu)勢(shì)還體現(xiàn)在文化適配性上。外教可分享西方學(xué)術(shù)場(chǎng)景中的表達(dá)禮儀（如口語(yǔ) Part 2 如何自然展開(kāi)故事），解讀閱讀中涉及的歐美社會(huì)文化背景，幫助學(xué)生避免因文化差異導(dǎo)致的理解偏差。此外，定期安排的全真模考采用雅思監(jiān)考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，外教當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行分項(xiàng)反饋，這種 “監(jiān)考級(jí)” 診斷能精準(zhǔn)定位隱藏失分點(diǎn)，助力學(xué)生在沖刺階段實(shí)現(xiàn) 0.5 - 1 分的突破。?