【招生對象】

準備參加播音主持藝考的高中生。

對播音主持感興趣，希望提升語言表達能力的學生。

【教學優勢】

專業教師帶班，定向指導，一時間掌握新的考試信息，根據歷年藝考真題和新考試趨勢，量身打造科學、系統的課程體系，涵蓋語音發聲、播音創作、即興評述、模擬主持、新聞播報、才藝展示等全方位藝考內容。

本機構采用小班制教學，針對每位學員的自身條件和目標院校，制定個性化的學習方案，并進行一對一輔導，幫助學員揚長避短，快速提升專業水平。

定期組織模擬考試，還原真實藝考場景，幫助學員熟悉考試流程，鍛煉應試能力，查漏補缺，提升考試成績。

與多家電臺、電視臺、傳媒機構保持合作關系，為學員提供豐富的實習實踐機會，積累實戰經驗，提升綜合素質

通過系統的專業教學方法，加強訓練，讓每個學員都能達到上臺當眾講話、儀態大方、語言流利；使孩子的自信心和表達欲望增強；

【課程內容】

一、專業基礎能力

語音與發聲訓練

普通話標準：聲母、韻母、聲調、語流音變（輕聲、兒化、變調等）的規范。

發聲技巧：氣息控制（胸腹聯合呼吸）、共鳴調節（口腔、胸腔）、聲音彈性訓練。

糾音訓練：針對方言、尖音、鼻音過重等問題的矯正。

語言表達與感染力

朗誦：詩歌、散文、寓言等文體的情感處理與節奏把控。

即興口語：話題評述、現場報道、故事編講，強調邏輯性和臨場反應。

新聞播報：時政、民生類新聞的播讀，要求吐字清晰、語速適中、態度客觀。

二、專業技能考核

模擬主持

節目設計：新聞評論、綜藝晚會、訪談節目等不同場景的串詞撰寫與呈現。

鏡頭感訓練：面對鏡頭的肢體語言、表情管理及互動感（如虛擬觀眾交流）。

新聞評論與即興評述

熱點分析：社會、文化、娛樂等話題的快速提煉觀點能力。

結構化表達：采用“總-分-總”框架，語言簡練、論點鮮明。

才藝展示

相關才藝：配音、朗誦、曲藝、聲樂等（部分院校要求展示與語言藝術相關的特長）。

三、綜合素質提升

文化素養積累

文史知識：文學名著、歷史事件、藝術流派的基礎認知。

時事熱點：長期關注新聞、社會現象，積累評述素材。

形象與氣質管理

儀態訓練：站姿、坐姿、手勢等形體規范。

上鏡形象：妝容、發型、著裝搭配（需符合播音主持職業特點）。

心理素質與應變能力

抗壓訓練：模擬考場高壓環境，減少緊張感。

即興反應：針對突發狀況（如忘詞、設備故障）的應對策略。

【部分師資介紹】

王帆老師 四川傳媒學院播音主持專業

大學時曾輔修中國傳媒大學網絡與新媒體雙學位。

在校時，擔任17級分團委副書記。

曾工作于中央電視臺九頻道《品牌檔案》、中央電視臺老故事頻道《中國品牌檔案》擔任記者。

2021年10月創辦任丘央廣傳媒播音主持口才中心并擔任主講教師。與多家高校達成師資合作，學生節目演出、排練等等。

多次帶學生參加央視頻節目錄制、中國教育臺晚會、北京電視臺《夢想總動員》《我是少年》朗誦演出，辦學理念：讓孩子學會敢說、會說、能說、愛說的語言表達能力，讓藝考生們可以圓夢自己的理想院校！

同時，希望招收到一些優質的學員，結識一些有前瞻性、志同道合的家長。

【機構優勢】

1、學生是快樂的主角，讓孩子釋放天性、展現自我，只要有舞臺就是孩子的快樂所在；

2、注重對孩子口才技巧和信心的培養，讓孩子堅信我就是明星，我要時刻綻放我的笑容；

3、注重對孩子人性化的培養，學口才，不僅要敢說、能說，還要會說、演說，要學會如何做人，要懂得知書達理，從小塑造孩子的完善人格；

4、見效快，一次課就能見到效果。

我們特點就是“雙新”“雙演”，教材體系新、教學方法新，課堂跟著老師演、課后追著家長演。

【機構簡介】

YGCM播音主持藝考培訓中心，秉承“以學生為本，因材施教”為教學宗旨。“尊師重道、薪火相傳”的教育理念。專注于播音主持藝考培訓，致力于為懷揣播音主持夢想的學子提供專業、系統、高效的藝考培訓服務，助力學子圓夢大學！