加利福尼亞大學(xué)伯克利分校應(yīng)用人工智能工程暑期學(xué)院

全球人工智能與工程領(lǐng)域師資

全實(shí)力打造暑期學(xué)院課程

【項(xiàng)目介紹】

為期兩周的課程將帶領(lǐng)學(xué)生們深入接觸應(yīng)用人工智能領(lǐng)域的知識(shí)。他們將有機(jī)會(huì)與來(lái)自美國(guó)公立大學(xué)的專家和教授互動(dòng)交流，深入了解人工智能如何塑造他們未來(lái)的職業(yè)生涯和社會(huì)生活。在這段學(xué)習(xí)之旅中，學(xué)生們將參與講座、研討會(huì)和互動(dòng)式小組項(xiàng)目，不斷提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。此外，他們還將走出校園，參觀當(dāng)?shù)氐闹萍脊荆M(jìn)一步拓展視野，培養(yǎng)行業(yè)敏銳度。課程結(jié)束后，參與者還將有機(jī)會(huì)參加校園和舊金山灣區(qū)周邊的文化游覽和豐富多彩的活動(dòng)，豐富自己的留學(xué)體驗(yàn)。

【加利福尼亞大學(xué)伯克利分校】

加利福尼亞大學(xué)伯克利分校（University of California，Berkeley），坐落美國(guó)舊金山灣區(qū)伯克利市，是公立研究型大學(xué)，被譽(yù)為“公立常春藤”，是美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)成員，全球大學(xué)校長(zhǎng)論壇成員。

全美綜合大學(xué)TOP 15 - 2024 U.S. News & World Report

全校擁有110位諾貝爾獎(jiǎng)得主

愛(ài)因斯坦曾在此執(zhí)教

工程學(xué)院

與斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院一起位列全美TOP 3

毗鄰硅谷科技創(chuàng)新基地

【工程領(lǐng)域的人工智能應(yīng)用】

加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的應(yīng)用人工智能工程暑期學(xué)院，為熱愛(ài)人工智能和工程創(chuàng)新的本科學(xué)生提供了一次沉浸式的校園探索之旅。應(yīng)用人工智能適合對(duì)以下領(lǐng)域感興趣的學(xué)生：

1、清潔和可再生能源以及基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)

2、生物醫(yī)學(xué)和生物機(jī)械工程

3、工程數(shù)據(jù)分析

4、先進(jìn)制造業(yè)

5、系統(tǒng)工程和供應(yīng)鏈管理

6、機(jī)器人和自主系統(tǒng)

7、物聯(lián)網(wǎng)IoT和智能基礎(chǔ)設(shè)施

8、虛擬助手和嵌入式支持系統(tǒng)

9、計(jì)算機(jī)視覺(jué)和圖像處理

10、人工智能在工程中的倫理和社會(huì)影響

項(xiàng)目介紹

薈萃全球領(lǐng)軍人物智慧結(jié)晶，打造權(quán)威學(xué)術(shù)類暑期課程

優(yōu)質(zhì)師資

優(yōu)質(zhì)師資

全學(xué)術(shù)布局 | 兩周課程感知全領(lǐng)域?qū)W術(shù)內(nèi)容

加利福尼亞大學(xué)伯克利分校應(yīng)用人工智能與工程暑期學(xué)院，可推動(dòng)學(xué)生進(jìn)入全球的相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，來(lái)自全美學(xué)術(shù)的教授與專家團(tuán)隊(duì)，全程參與為期兩周的暑期課程。通過(guò)不同形式的講座、研討會(huì)、企業(yè)參訪研討等活動(dòng)，手把手帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)兩周的課程，完成自己的頂石畢業(yè)項(xiàng)目，最終獲得課程證書(shū)。高含金量的課程結(jié)業(yè)證書(shū)，將是國(guó)際學(xué)生不可或缺的強(qiáng)有力學(xué)術(shù)背景。

【專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域全觸及，專家團(tuán)隊(duì)帶你深耕AI與工程】

推動(dòng)能源可持續(xù)發(fā)展：先進(jìn)制造的重要作用

講座將首先探討有助于我們理解先進(jìn)制造的各種想法，包括機(jī)器、計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)方法等工具。然后，它將討論這些現(xiàn)代工具和方法如何幫助以更智能、更高效的方式創(chuàng)造事物，特別是先進(jìn)制造如何幫助制造使用太陽(yáng)能或風(fēng)能等可再生能源的節(jié)能產(chǎn)品和系統(tǒng)。

普惠醫(yī)療：醫(yī)療器械的關(guān)鍵作用

醫(yī)療設(shè)備在人性化醫(yī)療保健方面的作用怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)。 講座與研討活動(dòng)將涵蓋靈活、貼合人體的變革性設(shè)備，并將有助于創(chuàng)造一個(gè)讓每個(gè)人都能獲得高效、有效和定制護(hù)理的未來(lái)。

自主飛行的感知與規(guī)劃

研討活動(dòng)將重點(diǎn)討論如何實(shí)現(xiàn)空中機(jī)器人的自主化，探索這些機(jī)器人配備的傳感器來(lái)感知其環(huán)境，以及這些傳感器如何對(duì)機(jī)器人的狀態(tài)進(jìn)行估計(jì)。然后，它將深入研究這些車輛的運(yùn)動(dòng)規(guī)劃，同時(shí)考慮低水平的穩(wěn)定性和更高水平的機(jī)動(dòng)規(guī)劃。

設(shè)計(jì)新型空中機(jī)器人

探索設(shè)計(jì)功能強(qiáng)大的空中機(jī)器人系統(tǒng)的決策過(guò)程，從小規(guī)模到高級(jí)空中機(jī)動(dòng)性（空中出租車）等大型系統(tǒng)，使用研究中的示例來(lái)了解性能權(quán)衡和設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)。

工程設(shè)計(jì)師對(duì)人工智能系統(tǒng)的信任程度

研討活動(dòng)將討論人類對(duì)人工智能的信心，對(duì)工程設(shè)計(jì)師的行為以及與設(shè)計(jì)工作中使用的系統(tǒng)和工具交互的重要性和影響，并以計(jì)算建模和人機(jī)交互任務(wù)為例。

利用人工智能增強(qiáng)設(shè)計(jì)創(chuàng)造力

講座將探討設(shè)計(jì)師如何利用人工智能來(lái)增強(qiáng)創(chuàng)造力，重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計(jì)中的“類比推理”，即基于人工智能的工具跟蹤活動(dòng)并提出新的鼓舞人心的例子。

機(jī)器學(xué)習(xí)和推薦系統(tǒng)

講座將概述學(xué)習(xí)排名系統(tǒng)，分享演講者在Perfectrec.com上的經(jīng)驗(yàn)，包括業(yè)務(wù)問(wèn)題、標(biāo)準(zhǔn) ML 技術(shù)以及尋找產(chǎn)品市場(chǎng)契合點(diǎn)。

計(jì)算的社會(huì)影響

研討活動(dòng)將借鑒CS195課程的講座和北京大學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論計(jì)算技術(shù)重塑世界，涵蓋隱私、政府審查、監(jiān)控和言論自由。

面向人工智能未來(lái)的先進(jìn)半導(dǎo)體制造

該研討活動(dòng)將探討人工智能的發(fā)展如何需要復(fù)雜的計(jì)算能力和效率，重點(diǎn)關(guān)注制造下一代半導(dǎo)體以提高人工智能能力。

利用人工智能推進(jìn)能源材料發(fā)展

研討活動(dòng)將探討人工智能如何加速能源材料（半導(dǎo)體、超導(dǎo)體、熱電等）的探索和商業(yè)化，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

【詳細(xì)暑期學(xué)院課程表示例】

第一周

第二周

【行程內(nèi)容】

項(xiàng)目介紹

了解暑期學(xué)院入讀與申請(qǐng)信息

【課程費(fèi)用與錄取要求】

【如何獲取簽證】

學(xué)生需要獲得訪問(wèn)簽證（B-2旅游簽證）才能前往校園；

學(xué)生須在成功報(bào)名后，完成在線美國(guó)B-2簽證申請(qǐng)；

a) 在線非移民簽證申請(qǐng)表DS-160-了解有關(guān)填寫DS-160的更多信息。

b) 學(xué)生必須：

i.完成在線簽證申請(qǐng)

ii.打印申請(qǐng)表確認(rèn)頁(yè)，以便參加面試。

iii.照片—學(xué)生將在完成DS-160在線表格時(shí)上傳照片。

iv.安排面試，簽證申請(qǐng)人需要面試。學(xué)生應(yīng)預(yù)約在他們居住的國(guó)家的美國(guó)大使館或領(lǐng)事館進(jìn)行簽證面試。

學(xué)生成功報(bào)名后，課程指導(dǎo)老師可協(xié)助你完成簽證申請(qǐng)，直至順利抵達(dá)校園。